방송통신대학 유아 문학 교육 반응 중심 활동

소개글

방송통신대학 유아 문학 교육 반응 중심 활동 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 책 소개

2. '난 토마토 절대 안 먹어' 반응 중심 활동 구성망

3. 관련 수업 계획안

4. 그림책 선정 근거

본문내용

을 이행하는 책임감을 보여주었으며 기발한 아이디어로 음식의 이름을 바꿔
주는 멋진 순발력과 창의력이 있음을 알 수 있다.
문체 및 언어 표현력
♣ 만 5세가 쉽게 읽을 수 있으며 재미있는 단어 선택으로 만 5세 유아의
흥미를 돋구었다. 또한 명쾌한 찰스와 롤라의 대화체로 직접 대화를
하는 듯한 기분을 느끼게 해주며 평소에 자신이 볼 수 있는 음식이
등장해서 더욱 관심을 갖게 된다.
플롯
발단: 엄마가 찰스에게 롤라의 상을 차려주라는 심부름을 시킴.
전개: 롤라가 자신이 싫어하는 음식은 절대 안 먹겠다고 함.
절정: 찰스가 재미있는 단어를 사용하여 롤라가 싫어하는 음식의
이름을 바꿈.
결말: 롤라가 편식하지 않고 골고루 잘 먹게 됨.
배경
♣ 실생활에서 많이 접하는 사실적인 이야기이기도 하며 남매가 함께
음식의 이름을 바꾸는 과정에서 여러 가지 환상적인 체험도 해서
환상적인 요소도 함께 포함된다.
♣ 언제든지 집에서나 외식 할 때에 일어나는 사건 중심으로 진행되었다.
정리
♣ 주변 세계에 관심이 많은 나이로 일상생활에서 흔히 일어나는
편식 습관을 주제를 다룸으로 인해 행동변화가 가능하며 그림책을
읽는 유아에게 상상력과 창의력을 키워준다.

키워드

난 토마토 절대 안 먹어,   유아교육과,   반응 중심,   방송통신대학,   유아 문학 교육