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개혁이 우선시 되야 한다는 것처럼 진보주의자들이 말한 사회, 경제적 새혁을 도외시한 채 새교육만을 주창하는 것은 설들력이 있게 받아들여질 수가 없다. 또한 이러한 한국에서의 진보주의의 시행은 미국 입장에서는 자신들의 목적을 달성하기 위한 도구로 여겨졌다는 사실을 간과해서는 안된다. 미군정기의 교육개혁이 기존의 일제식민지 교육관료체제의 틀을 그대로 유지하고 정치적으로 보수적인 한국 지식인 집단들이 조선교육심의회를 구성했다는 것을 보더라도 미국이 우리나라를 정치적으로 지배하려는 일본의 제국주의를 잇는 신제국주의를 건설하고자 했음을 알아야 한다. 그리고 미국인의 세계관을 가진 학자들만이 새교과서를 준비하도록 뽑혔다는 것을 보더라도 우리나라가 미국의 우물안에 교육정책을 폈던 개구리였다는 사실을 알 수 있다.
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