도덕과 1학년 학습지도안

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 대단원 개관

Ⅲ. 대단원의 학습목표

Ⅳ. 소단원

Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅵ. 본시학습지도 계획

Ⅶ. 판서계획 및 참고자료

본문내용

학생들에게 질문한다.
-나는 누구인가?
나는 누구인가에 대해 생각해보기
- 학습지를 나눠 준다.
위의 활동을 통하여 자아의 의미와 구성요소를 설명한다.
자아의 의미에 대해 설명한다.
- 나를 알고자 하는 과정에서 확인하는 자신의 모습
- 나 자신이 나다운 모습으로 스스로 인정하는 모습
- 나를 안다는 것은 구체적으로 나의 무엇을 안다는 것일까?(질문한다)
자아의 구성요소
① 소망: 내가 원하는 것.
② 능력: 내가 할 수 있는 것, 할 수 없는 것.
③ 의무: 사회적 존재로서 내가 해야할 일과 해서는 안되는 일
- 소망, 능력, 의무에 대해 아는 것이 비로소 자아에 대해 안다고 말할 수 있다.
자아발견의 어려움에 대해서 설명한다.
자아발견을 하기 위해서 어떻게 해야 할까?
① 자신이 진정으로 원하는 것이 무엇인지 생각해 본다.
② 자신의 가까운 사람에게 물어본다.(친구, 부모님, 선생님)
③ 전문기관을 찾아 검사한다.
여러 가지 대답을 한다.
- 이름, 성별, 학교....
나는 누구인가에 대해 진지하게 고민해 본다. 친구들이 보는 나의 모습을 알게 된다.
- 학습지 작성 후 발표
자아의 의미에 대해서 안다.
자아의 구성요소에 대해 안다.
p.41 읽는다.
자아발견의 방법에 대해 생각해본다.
(유) 이름이나 성별들은 자기 자신을 충분히 설명하지 못함을 설명한다.
(자) 학습지
(자) PPT 자료
(자) PPT 자료
정리
5‘
학습내용 정리
다음 차시 예고
핵심적인 내용(자아, 자아의 구성요소)을 정리, 확인한다.
다음차시 예고
- 자아실현
선생님의 질문에 대답한다.

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