목차
Ⅰ. 도덕교육과 공동체이론.
Ⅱ. 개인주의와 공동체주의
Ⅲ. 공동체주의의 문제점
Ⅳ. 도덕교육 교수목차의 변화 - 개인의 합리성에서 공동체 중심으로.
Ⅴ. 인간 변화의 교육, 그리고 공동체주의
Ⅱ. 개인주의와 공동체주의
Ⅲ. 공동체주의의 문제점
Ⅳ. 도덕교육 교수목차의 변화 - 개인의 합리성에서 공동체 중심으로.
Ⅴ. 인간 변화의 교육, 그리고 공동체주의
본문내용
사회의 변화에 힘써야 할 것이다.
그러나 이 말은 결코 개인의 존엄을 무시하거나 부차적인 것이라고 주장하는 것은 아니다. 공동체는 어디까지나 개인들로 구성되는 구성물이다. 공동체라는 이름 하에 개인, 소수가 종속되고 억압되는 일은 결코 바람직하지 않다. 과거 유신정권, 군부정권 등에서 겪었던 인간 존엄의 상실이 결코 되풀이되어서는 안 될 것이다.
참고문헌
《중학교 교육과정 해설(Ⅱ) -국어, 도덕, 사회-》, 교육 인적 자원부, 1999.
《현대공동체주의-매킨타이어, 왈쩌, 바버》김미영 저, 한국학술정보(주), 2006.
‘공동체주의 교육론의 비판적 고찰’ 《한국교육철학》제 38호, 2007, 목영해.
‘공동체주의의 개념적 유용성에 대하여’ 《한국정치연구》 제 15집 제 1호, 2006, 백종국.
그러나 이 말은 결코 개인의 존엄을 무시하거나 부차적인 것이라고 주장하는 것은 아니다. 공동체는 어디까지나 개인들로 구성되는 구성물이다. 공동체라는 이름 하에 개인, 소수가 종속되고 억압되는 일은 결코 바람직하지 않다. 과거 유신정권, 군부정권 등에서 겪었던 인간 존엄의 상실이 결코 되풀이되어서는 안 될 것이다.
참고문헌
《중학교 교육과정 해설(Ⅱ) -국어, 도덕, 사회-》, 교육 인적 자원부, 1999.
《현대공동체주의-매킨타이어, 왈쩌, 바버》김미영 저, 한국학술정보(주), 2006.
‘공동체주의 교육론의 비판적 고찰’ 《한국교육철학》제 38호, 2007, 목영해.
‘공동체주의의 개념적 유용성에 대하여’ 《한국정치연구》 제 15집 제 1호, 2006, 백종국.
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