만1세 1학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부)
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소개글

만1세 1학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평 및 향후계획

본문내용

경험할 수 있도록 도울 계획이다. 무엇보다 OO가 자신의 속도와 방식대로 발달할 수 있도록 기다려주고 지지해주는 환경 조성이 가장 중요하며, 교사는 이러한 OO의 기질을 존중하며 일관성 있는 대응으로 안정적인 성장을 도울 것이다.
OOO반 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 하루 대부분을 활발하게 움직이며 보내고, 실내외 활동에 큰 흥미를 보이는 모습이다. 넓은 공간을 빠르게 달리거나 장애물을 넘는 등 대근육 활동에 특히 자신감이 있으며, 신체를 과감하게 사용하는 경향이 강하다. 계단을 오르내릴 때도 균형을 잘 잡고, 놀이기구 사용 시 두려움 없이 도전하려는 태도가 돋보인다. 손을 이용한 소근육 활동에서는 다소 빠른 속도를 보이지만, 정확도는 안정적으로 향상되고 있다. 식사, 양치, 손 씻기 등 일상생활에서도 자기 주도성이 강하게 나타나며, 스스로의 건강 관리를 당연하게 여기고 행동에 옮긴다. 다만 지나치게 에너지가 넘치는 상황에서는 주의를 분산시키거나 피로를 인지하지 못하는 경향도 있어, 휴식과 활동 간 균형이 필요해 보인다.
의사소통
OO는 말이 많고 이야기하는 것을 즐기며, 표현에 대한 욕구가 강하다. 친구나 교사에게 자신의 생각이나 경험을 장황하게 설명하며, 말의 흐름도 자연스럽고 감정 표현이 풍부하다. 말끝을 올리거나 감탄사를 자주 사용하여 듣는 이의 반응을 유도하는 능력도 뛰어나다. 또래 친구와 놀이할 때도 끊임없이 말을 걸고 상황을 설명하거나 의견을 나누며 놀이의 맥락을 주도해 나가는 모습이 자주 관찰된다. 새로운 단어를 배우면 바로 사용해보며 언어의 유희적 측면도 즐기는 경향이 있다. 질문에 대한 이해력도 높고, 이야기 책을 읽을 때는 등장인물의 말투를 따라 하거나 자신의 경험과 연결 지어 이야기하는 등 언어와 사고를 유기적으로 연결시킨다.
사회관계
OO는 친구들에게 먼저 다가가 인사하거나 놀자고 제안하는 등 사교성이 매우 뛰어나다. 다양한 놀이 상황에서 중심이 되기를 원하며, 함께 어울리는 활동에 적극적으로 참여한다. 친구가 사용하는 장난감이 흥미로워 보이면 자연스럽게 다가가 함께 놀자고 말하고, 때로는 양보하거나 순서를 조율하려는 의지도 보인다. 다만 자신의 의견을 강하게 주장할 때가 있어 친구와 갈등이 생기기도 하지만, 교사의 중재에 따라 상황을 이해하고 스스로 수용하는 힘도 점차 자라고 있다. 정서 표현이 풍부하여 친구의 감정을 잘 읽고 공감하는 경우가 많고, 놀이 도중에 웃음을 유도하거나 함께 소리 내어 즐기는 모습이 많아 또래에게 긍정적인 영향력을 주는 아동이다.
예술경험
OO는 다양한 예술 표현 활동에 큰 즐거움을 느끼며, 특히 노래하거나 율동하는 활동에서 집중력과 표현력이 두드러진다. 음악이 나오면 자동적으로 몸을 움직이고, 익숙한 노래는 큰 목소리로 따라 부르며, 자신만의 율동을 창작하기도 한다. 미술 활동에서는 색을 대담하게 사용하는 편이며, 결과보다는 과정을 즐기며 빠르게 많은 양을 표현하는 경향이 있다. 다양한 재료를 활용해 새로운 것을 만들어내려는 시도도 많으며, 자신이 만든 작품에 대해 설명하고 이름을 붙이며 상상력을 표현한다. 예술 경험은 OO에게 자율적 표현과 감정 해소의 장이 되어주고 있으며, 적극적으로 감각을 활용하여 자신만의 느낌과 감정을 자유롭게 표현하는 데 익숙하다.
OOO반 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연 환경에 대한 호기심이 매우 강하고, 탐색에 있어서도 적극적이다. 실외 활동 시간에는 바닥에 떨어진 나뭇잎이나 벌레, 돌멩이 등을 유심히 관찰하며, 그것이 무엇인지 묻거나 자신의 생각을 말로 풀어내려 한다. 예를 들어, 개미를 보고 “이거 친구 집 가는 거야?”라고 말하며 상상과 현실을 연결 지으려는 언어적 탐색이 눈에 띈다. 물의 흐름이나 모래의 변화 같은 감각적 변화에 큰 관심을 보이며, 직접 만지고 조작하면서 놀이를 확장시킨다. 친구와 함께 탐구하는 활동에서도 말로 이끌며 대화를 통해 놀이를 확장해나간다. 자연을 단순히 관찰하는 데서 그치지 않고, 탐구 결과를 표현하거나 타인에게 공유하고자 하는 경향이 강하다.
1학기 총평 및 향후계획
OO는 전 영역에서 발달이 활발하게 이루어지고 있으며, 특히 언어 표현과 사회적 상호작용 영역에서 두드러진 성장을 보이고 있다. 말에 대한 욕구가 크고 언어 표현력이 뛰어나, 자신의 생각이나 감정을 조리 있게 전달하고 친구와의 상호작용에서도 언어를 주도적으로 활용한다. 말뿐만 아니라 비언어적인 표현도 풍부하여 표정, 손짓, 몸짓을 통해 분위기를 주도하고, 또래 친구들에게 긍정적인 에너지를 전파하는 존재로 자리 잡고 있다. 신체 활동에서는 대근육 조절 능력이 뛰어나며, 에너지가 많고 도전적인 성향으로 인해 활동적이고 활기찬 모습이 자주 나타난다. 다만 과도한 활동성으로 인해 감각 과부하나 피로감이 누적될 가능성도 있으므로, 안정된 휴식 루틴을 제공하는 것이 중요하다. 예술 활동과 자연 탐구에서도 자신의 감정을 적극적으로 표현하며 놀이를 주도하는 능력이 탁월하다. 특히 놀이 중 자신의 생각을 언어화하고 타인과 공유하려는 성향은 향후 인지적 탐구력과 창의적 사고를 키우는 데 중요한 발판이 될 수 있다. 사회관계 측면에서는 활발하고 주도적인 특성으로 인해 친구와의 놀이에서 갈등을 경험할 수 있으나, 이 역시 사회적 기술을 배우는 과정으로 보고 중재를 통해 감정조절 및 배려의 경험을 확대해나가야 할 시점이다. 앞으로는 OO의 에너지를 긍정적으로 발산할 수 있도록 다양한 대근육 활동과 창의적 놀이 기회를 제공하며, 동시에 감정조절력과 집중력 향상을 위해 조용한 활동 시간도 균형 있게 배치할 계획이다. 언어 발달의 강점을 살려 책 읽기, 이야기 만들기, 역할놀이 등 언어 중심 활동을 확대하고, 친구와 협력하는 경험을 쌓을 수 있도록 소집단 프로젝트 활동을 적극 도입할 예정이다. 또한 OO의 풍부한 감수성과 사회적 에너지가 다양한 상황에서도 자연스럽게 발휘될 수 있도록 환경적 안정감과 일관된 교사의 지지를 통해 전인적인 성장을 도울 것이다.
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  • 페이지수11페이지
  • 등록일2025.07.04
  • 저작시기2025.07
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#4985596
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