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가진 교사가 되도록 급격한 사회 변화에 발맞추어 변화의 경향에 대한 인식과 우리 사회의 미래에 대한 전망을 가지고 사회를 개선 할 수 안목을 키워 나갈 것이고 민주적의식과 태도를 지닌 교사가 될 것이다. 아이들을 군림하는 자세가 아닌 아이들을 존중하고 의견 수용을 할 줄 아는 마음이 넓은 선생님이 될 것이다. 그리고 교원의 자질을 높이기 위해 나의 지적능력, 정서적, 사회적, 신체적, 그 외 모든 부분들을 끊임없이 단련 해 나갈 것이다. 교사는 국가 사회, 인간 개개인에 관련하여 올바른 가치관과 교육관을 소유하고 있어야 하며, 그러한 가치관을 교육목적 또는 교육목표로 전문적으로 기술할 수 있는 능력과 자질을 구비하고 있어야 한다. 훌륭한 생활지도의 출발점은 학생들에 대한 정확한 이해이다. 따라서 교사는 학생들의 신상과 가정환경, 심리적 발달단계, 주요 관심사 등을 충분히 파악하여 학생들을 이해하고 있어야 한다. 또한 생활지도는 상담을 통해 이루어지는데 교사는 구체적인 상담기술을 익히고 있어야 하며 풍부한 다면적 지식을 가지고 있어야 한다. 나는 학생들을 사랑으로 포용하며, 성실하게 대화하고, 이해해주는 마음을 갖고 열심히 노력하며 내 꿈을 키우고 싶다.
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