(영어스토리텔링의 실제 중간,기말 족보) 영어스토리텔링의 실제 중간고사,기말고사 족보 90문제 및 정답,문제풀이 정리- OCU 영어스토리텔링의 실제 기출문제 족보

소개글

(영어스토리텔링의 실제 중간,기말 족보) 영어스토리텔링의 실제 중간고사,기말고사 족보 90문제 및 정답,문제풀이 정리- OCU 영어스토리텔링의 실제 기출문제 족보에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

에게 효과적이다.
77. 영어스토리텔링 수업에서 ‘Multiple Intelligences(다중지능)’ 이론을 활용한 활동으로 적절하지 않은 것은?
① 음악 지능 챈트
② 신체 운동 지능 역할극
③ 논리 수학 지능 이야기 줄거리 요약
④ 자연 지능 자연 소재 동화 활용
⑤ 문법 암기 언어 지능 활용
정답: ⑤
해설: 문법 암기는 창의적 활동이나 다중지능 기반 활동과 거리가 있다. 다중지능 이론은 학습자의 강점을 활용해 다양한 방식으로 학습을 돕는다. 언어지능도 창의적 활용이 핵심이다.
78. 그림책을 활용한 ‘Sequencing(순서 정하기)’ 활동은 주로 어떤 능력을 향상시키는가?
① 문법 규칙 이해
② 시제 분석
③ 이야기 구조 이해
④ 발음 교정
⑤ 철자 암기
정답: ③
해설: 이야기의 흐름을 파악하고 순서대로 정리하는 활동은 구조적 이해를 돕는다. 이는 논리적 사고력과 독해력을 동시에 향상시킨다. Retelling 활동과 연계하면 더욱 효과적이다.
79. 다음 중 영어 그림책에서 활용 가능한 ‘Interactive Reading’의 특징은?
① 학생 없이 교사만 읽는다.
② 오직 텍스트만 읽는다.
③ 질문을 통해 학생과 상호작용한다.
④ 그림 없이 읽는다.
⑤ 모국어로 전체 번역한다.
정답: ③
해설: Interactive Reading은 읽기 중간에 질문을 던지고, 대화를 주고받으며 진행하는 방식이다. 학습자의 사고를 유도하고, 참여도와 이해도를 높인다. 단순 낭독보다 효과적이다.
80. 다음 중 영어스토리텔링 활동으로 적절한 쓰기 활동은?
① 요약문 영어로 쓰기
② 단어 리스트 작성
③ 단어 철자 연습
④ 문법 오류 찾기
⑤ 이야기 결말 다시 쓰기
정답: ⑤
해설: 결말을 새롭게 써보는 활동은 창의적인 표현 능력을 기를 수 있다. 줄거리 이해와 창의적 확장이 동시에 가능하다. 쓰기 연계 수업의 대표 예다.
81. 영어 그림책 ‘Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?’의 수업 활용 포인트는?
① 동물 행동 묘사
② 복잡한 시제 표현
③ 반복 구조로 언어 패턴 습득
④ 미래시제 학습
⑤ 이야기 요약 훈련
정답: ③
해설: 반복되는 문장은 유아가 자연스럽게 언어 패턴을 내면화하게 돕는다. 리듬감 있는 구조는 말하기와 듣기 모두에 효과적이다. 스토리텔링 수업에서 자주 쓰인다.
82. 다음 중 영어스토리텔링 활동의 평가 요소로 가장 부적절한 것은?
① 이야기 흐름의 이해
② 인물에 대한 감정이입
③ 문법 정확성
④ 창의적 표현
⑤ 말하기 태도
정답: ③
해설: 스토리텔링 수업에서는 문법보다는 표현력, 이해력, 참여 태도를 평가 중심으로 삼는다. 정확성보다 자연스러움과 창의성이 더 중요하다. 문법 중심 평가는 부적절하다.
83. 영어스토리텔링 수업 후 ‘Drawing a Scene(장면 그리기)’ 활동의 교육적 효과는?
① 문법 이해
② 이야기 줄거리 요약
③ 시각적 이해와 표현력 향상
④ 문장 분석
⑤ 단어 철자 암기
정답: ③
해설: 그림으로 장면을 표현하는 활동은 이야기 이해를 시각적으로 정리하게 해준다. 학습자의 감정과 상상력을 함께 표현할 수 있다. 창의적 확장 활동에 적합하다.
84. 다음 중 ‘Shared Reading(공유 읽기)’의 특징은?
① 혼자서 조용히 읽는다.
② 듣기만 하는 활동이다.
③ 교사와 학생이 함께 읽는다.
④ 문법 중심 해석을 한다.
⑤ 단어 뜻만 정리한다.
정답: ③
해설: 공유 읽기는 교사와 학생이 함께 소리내어 책을 읽으며 진행하는 활동이다. 읽기의 즐거움과 언어 구조 이해를 동시에 얻을 수 있다. 초등 저학년에게 적합하다.
85. 영어스토리텔링에서 감정 단어(emotion words) 학습 시 효과적인 방법은?
① 단어 목록 암기
② 문장 외우기
③ 상황극을 통해 표현하게 하기
④ 문법 설명
⑤ 그림에서 감정 색칠하기
정답: ③
해설: 감정 단어는 직접 말하고 표현해보면서 습득하는 것이 가장 효과적이다. 역할극은 감정 단어의 사용을 자연스럽게 이끌어낸다. 의사소통 중심 수업 방식이다.
86. 영어스토리텔링 수업에서 쓰이는 ‘choral reading(합독)’의 효과는?
① 철자 암기
② 독해력 향상
③ 유창성 및 자신감 향상
④ 문법 습득
⑤ 문장 해석 능력 향상
정답: ③
해설: 합독은 여럿이 함께 읽으면서 언어 습득의 부담을 줄이고 유창성을 향상시킨다. 반복과 참여로 자신감을 키울 수 있다. 말하기 초기에 효과적이다.
87. ‘Retelling’ 활동의 주요 평가 기준은?
① 문법 오류 수
② 이야기 줄거리 재구성 능력
③ 단어 수
④ 해석 능력
⑤ 철자 정확도
정답: ②
해설: Retelling은 학습자가 이야기를 재구성하여 말하거나 쓰는 활동으로, 흐름 이해와 핵심 파악 능력을 평가한다. 창의력과 논리력도 함께 볼 수 있다. 정답 중심이 아닌 과정 중심 평가다.
88. 영어스토리텔링 수업의 가장 궁극적인 목표는?
① 문법 암기
② 단어 시험 대비
③ 영어에 대한 흥미와 자신감 향상
④ 번역 능력 강화
⑤ 철자 규칙 습득
정답: ③
해설: 스토리텔링 수업은 언어적 지식을 넘어서 영어를 즐기고 사용하는 자신감을 기르는 데 중점을 둔다. 즐거운 경험을 통해 영어에 대한 긍정적인 태도를 형성하게 한다. 이는 장기적 학습 동기로 이어진다.
89. 영어스토리텔링 수업에서 ‘Echo Reading(메아리 읽기)’의 장점은?
① 학생의 독립적 읽기 강화
② 문장 구조 이해 및 발음 개선
③ 단어 뜻 암기 집중
④ 문법 규칙 반복
⑤ 스토리 요약 능력 향상
정답: ②
해설: Echo Reading은 교사가 먼저 읽고 학생이 따라 읽는 방식으로, 발음과 억양, 문장 구조를 자연스럽게 익힐 수 있다. 특히 유창성과 발음 향상에 효과적이다.
90. 영어스토리텔링에서 ‘Think-Pair-Share’ 활동의 목적은?
① 혼자서 답 찾기
② 파트너와 생각을 공유하며 말하기 연습
③ 단어 철자 암기
④ 문법 설명 듣기
⑤ 듣기 시험 보기
정답: ②
해설: Think-Pair-Share는 학생들이 먼저 생각하고, 짝과 의견을 나누며, 전체와 공유하는 활동이다. 말하기 연습과 사고력 증진에 효과적이다.

키워드

영어스토리텔링의 실제,   영어스토리텔링의 실제 족보,   영어스토리텔링의 실제 중간,   영어스토리텔링의 실제 기말,   영어스토리텔링의 실제 중간고사,   영어스토리텔링의 실제 기말고사,   영어스토리텔링의 실제 퀴즈,   OCU 시험족보,   OCU족보