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전통적인 수업방식을 고수하고 있기 때문에 이런 경제적으로 형편이 어려운 학생들이 학교에서의 수업을 배울 의미를 찾지 못하고 방황하고 있는 것이다. 이렇듯 영국과 네덜랜드는 비슷한 재정적 조건과 사회적 환경을 갖추고 있음에도 불구하고 실질적인 정책에 의해 학생들의 미래가 180도 뒤바뀌는 것이다.
영국 교육의 주된 문제인 학생들의 학교로의 탈피현상. 이를 해결하기 위해서 영국도 네덜랜드처럼 교육을 정치적으로 가늠할 수 있는 척도로 사용하지 말고, 학생들의 주된 목적과 관심사에 의미를 두고 중점적으로 실행한다면 영국 또한 달라 질 수 있지 않을까 기대하면서 글을 마친다.
──────────────────────────────────────────참고문헌
닉 데이비스(2000). 위기의 학교. ㈜우리교육.
영국 교육의 주된 문제인 학생들의 학교로의 탈피현상. 이를 해결하기 위해서 영국도 네덜랜드처럼 교육을 정치적으로 가늠할 수 있는 척도로 사용하지 말고, 학생들의 주된 목적과 관심사에 의미를 두고 중점적으로 실행한다면 영국 또한 달라 질 수 있지 않을까 기대하면서 글을 마친다.
──────────────────────────────────────────참고문헌
닉 데이비스(2000). 위기의 학교. ㈜우리교육.
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