목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기영어교육의 중요성
2. 현 초등 영어교육의 문제점
3. 개선 방향
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 조기영어교육의 중요성
2. 현 초등 영어교육의 문제점
3. 개선 방향
Ⅲ. 결론
본문내용
교구의 장단점을 알고 그에 적합한 때에 사용 하는 능력이 요구된다.
Ⅲ. 결론
앞에서 우리는 현재 초등 영어교육에 중요성 및 문제점과 해결방안에 대해 알아보았다. 영어는 앞으로 시대에서 그 중요성이 더욱 커질 것이다. 그에 따라 영어교육을 통해 교육수준을 향상시키고 세계화시대에 적합하고 유능한 인재를 양성하고, 영어교육을 통한 다른 문화의 이해 등의 긍정적 효과를 얻을 수 있다. 하지만 이러한 영어교육이 교육체계, 교사의 질양적 문제, 교재 및 교구의 문제 등을 통해서 제대로 이루어지지 않고 있다. 이러한 문제점을 하루빨리 해결하여 더 효과적이고 실재적인 영어교육이 이루어지길 희망한다. 그리고 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교육과 관련된 사람들이 이러한 문제점을 깨닫고 협력하여 해결해 나가야 할 것이다.
※ 참고문헌
김미리(2005), “초등영어교육의 문제점 개선방향 연구”, 우석대학교 교육대학원
이정은(2007) “초등영어교사가 본 초등영어 실태 연구” 홍익대학교 교육대학원
이현희(2006) “초등학교 영어교육의 실태조사 연구 : 성산초등학교를 중심으로”, 전주교대 교육대학원
최갑숙(2004) “초등영어교육의 실태조사 연구”, 서울교대 교육대학원
Ⅲ. 결론
앞에서 우리는 현재 초등 영어교육에 중요성 및 문제점과 해결방안에 대해 알아보았다. 영어는 앞으로 시대에서 그 중요성이 더욱 커질 것이다. 그에 따라 영어교육을 통해 교육수준을 향상시키고 세계화시대에 적합하고 유능한 인재를 양성하고, 영어교육을 통한 다른 문화의 이해 등의 긍정적 효과를 얻을 수 있다. 하지만 이러한 영어교육이 교육체계, 교사의 질양적 문제, 교재 및 교구의 문제 등을 통해서 제대로 이루어지지 않고 있다. 이러한 문제점을 하루빨리 해결하여 더 효과적이고 실재적인 영어교육이 이루어지길 희망한다. 그리고 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교육과 관련된 사람들이 이러한 문제점을 깨닫고 협력하여 해결해 나가야 할 것이다.
※ 참고문헌
김미리(2005), “초등영어교육의 문제점 개선방향 연구”, 우석대학교 교육대학원
이정은(2007) “초등영어교사가 본 초등영어 실태 연구” 홍익대학교 교육대학원
이현희(2006) “초등학교 영어교육의 실태조사 연구 : 성산초등학교를 중심으로”, 전주교대 교육대학원
최갑숙(2004) “초등영어교육의 실태조사 연구”, 서울교대 교육대학원
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