학습 지도안 - 5학년 2학기 시의 여운

목차

1. 동기유발

2. 전개 - 학습활동① (시 읽어보기)

3. 전개- 학습활동②

4. 정리-평가

본문내용

친구들의 새로 쓴 시에서 나타나는 재미있고 인상 깊은 표현은 무엇인지 찾아서 발표해 본다.
(☞글을 분위기와 상황에 맞게 적절히 읽는 법을 훈련하고, 상대방의 글을 읽고 상대방의 생각이나 감정 등을 발견할 수 있는 능력을 신장한다.)
4. 정리-평가
▶시에 사용된 표현 정리하여 익혀보기
ex) 사람에 빗댄 표현: ‘발 한 개씩을 달고 있다.’
‘발소리’
‘화분 궁둥이마다’
‘돌아다녀서’ 등
소리에 관련된 표현: ‘또닥도닥, 똑똑똑, 탁탁탁, 투덕투덕....’
‘탕탕탕’
(☞의인법, 의성어 등의 용어를 알려주지 않더라도, 아이들이 표현상의 종류를 자연스럽게 구분할 수 있게 유도한다.)
▶다음 차시 예고
*목차
1. 동기유발
2. 전개 - 학습활동① (시 읽어보기)
3. 전개- 학습활동②
4. 정리-평가

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동기유발,   학습활동,   정리-평가