신자유주의와 교육개혁

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신자유주의와 교육개혁에 대한 보고서 자료입니다.

목차

신자유주의와 교육개혁

1. 공공영역의 공동체, 보살핌의 윤리, 연대와 결속의 가치가 약화되고, 그 대신 사적 영역의 소비문화, 무한경쟁, 사적 이익, 상업적 가치 등이 더욱 팽배해짐에 따라 초래된 사회적 비용은 무엇인가? 청소년에게 미친 영향을 중심으로 생각해 보세요.

2. 교원평가제 교원평가제는 학교 내의 교원들을 학교장, 교감, 동료교사, 학생, 학부모가 평가하는 제도이다.
현재는 시범학교를 선정하여 실시되고 있으며 2010년 3월부터 전국적으로 시행예정이다.
는, 교사들이 다양한 네트워크적 연대를 통해 신뢰와 유대를 강화하고 그것을 토대로 필요한 자원을 교환하고 공유할 수 있는 사회자본 형성에 기여한다고 보는가, 저해한다고 보는가? ‘학교공동체’ 구축을 위해 사회 자본을 형성할 수 있는 방법은 무엇이라고 생각하는가?

본문내용

성장의 중요한 원동력이 될 수 있다고 본다. 그렇지만 과도한 경쟁의 유발과 비교우위, 결과위주의 평가제가 된다면 오히려 교사들 간의 상호교류를 저해하고 고립감과 전문성을 훼손할 가능성이 있고, 오히려 교육의 질은 더욱 더 퇴보하게 될 것이다. 그렇기 때문에 성급한 교원 평가보다는 교원평가의 본질적인 제도의 목적을 사회적으로 알리고 공감대를 형성하여 이해당사자들의 많은 의견과 세부적인 조율을 통해서 구성원 모두가 만족할 수 있는 제도를 만들어 시행해 나가는 것이 타당하다 생각된다. 이러한 제도가 제대로 정착되어 학교에 시행될 때
교육의 본래적 목적에 따른 사회적 믿음과 지지 속에서 학교공동체가 원활하게 기능하게 될 것이면, 학교공동체 구성원 모두가 만족하는 양질의 교육이 이루어 질 것으로 생각된다.

키워드

신자유주의,   교육개혁,   자율,   경쟁