포스트모더니즘과 교육에 대한 보고서

소개글

포스트모더니즘과 교육에 대한 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 머리말

2. 본 문
(1) 포스트모더니즘의 이해
(2) 포스트모더니즘과 교육
(3) 포스트모더니즘 교육의 형태
(4) 포스트모더니즘 교육의 한계점

3. 맺음말

본문내용

한 다양성이란 명분아래 교육학적 준거점이 사라지고, 교육학적 혼란을 초래 할 수 있다. 포스트모더니즘은 자신의 문화가 타인과 다르다고 하여 불안해하거나 죄의식을 갖지 않고 타인의 문화형식이 자신의 것과 다르다고 하여 타인에 대해서 비판하지 않는다. 이는 하나의 기준점이 사라지고 모두가 새로운 기준점이 될 수 있다는 결론에 이른다. 그러나 교육의 규범적인 토대가 되는 기준이 하나가 아닌 다양성을 가지고 교육학에 접근한다는 것은 새로운 무질서를 초래할 수 있다.
3. 맺음말
현대에 들어와서 가장 주목받고 있는 사상인 포스트모더니즘에 대해 사실 아는 것은 전무했다. 그러나 그랬기 때문에 더 다양한 논문과 책들을 읽어보았다. 모더니즘과 어떤 점이 다른지, 현재 어느 정도 실천되고 있는지, 문제점은 무엇인지, 교육과 접목시킬 방안은 어떤 것이 있는지 찾아보았고 많은 것을 얻었으나 방안에 대해 찾지 못한 점이 안타깝다.
그러나 현대에도 시대에 맞지 않는 모더니즘적 교육이 아직도 성행하여 세계의 추세와는 정반대로 더욱 창의적이고 개방적인 사고를 하지 못하는 아이들이 오히려 더 늘어나는 모순적인 상황이 계속되기 때문에 앞으로의 포스트모더니즘적 교육이 빨리 도입이 되어야 된다고 생각하며, 더욱 교육과 접목시킬 방안을 심화있게 연구해 포스트모더니즘적 사고가 현대인의 삶에 영향을 끼치게 되었으면 하는 바람이다.
※ 참고문헌
- 박의수 외 (2009), 교육의 역사와 철학, 동문사
- 강요한 (2007), 교육에 대한 포스트모더니즘적 접근과 의의, 순천대학교
- 편미라 (2001), 포스트모더니즘 교육관 탐구, 한국교원대학교

키워드

포스트모더니즘,   교육철학,   교육