6학년 2학기 말듣쓰 다섯째 마당. 소중한 만남을 기억하며(1/6차시) 약안

소개글

6학년 2학기 말듣쓰 다섯째 마당. 소중한 만남을 기억하며(1/6차시) 약안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 본시 수업 계획

2. 판서 계획

3. 자료 활용 계획

4. 수행(형성)평가 계획

본문내용

으로 표현하기
【활동3】발표 및 감상하기
다섯째 마당. 소중한 만남을 기억하며
운동회 선생님
소풍 보고 싶다
돌아가고 싶다 그립다
보조 판서
자료 제시
3. 자료 활용 계획
활용 대상
순
자료명
활용 내용
시간
투입 시기
문제파악
문제 추구
문제 해결
적용 및 추구
정리 및 확인하기
교사
1
프레젠테이션 자료
동기 유발
3´
√
2
‘아리랑 곡선’ 학습지
‘아리랑 곡선’ 그리기
8´
√
3
표현 학습지
생각과 느낌 표현
15´
√
4
실물 화상기
발표하기
3´
√
4. 형성(수행) 평가 계획
평가
영역
평 가 내 용
평 가 기 준
도달
목표
평가 시기
평가
방법
인지적
영 역
다양한 표현 방법을 알고 있는가?
상황에 맞는 다양한 표현 방법을 잘 알고 있다.
상
학습
활동 중
적용 단계
질문법
다양한 표현 방법을 알지 못한다.
하
기능적
영 역
떠오르는 생각과 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있는가?
표현 형식에 맞게 잘 표현한다.
상
적용과 발전 단계
상호
평가
표현 방법이 서툴고 간단히 표현한다.
중
내 생각과 느낌을 잘 표현하지 못한다.
하
정의적
영 역
학습활동과 모둠 학습 활동에 잘 참여했는가?
적극적으로 참여한다.
상
적용과 발전 단계
관찰법
적극적으로 참여하지 않는다.
하
※ 참고 자료
1. 문헌자료
교육인적자원부(2006). 국어 교사용 지도서(6-2). 서울:대한 교과서 주식회사.
, 말하기듣기쓰기 교과서(6-2). 서울:두산(주).
2. ICT 자료
http://book.naver.com/bookdb/book_detail.php?bid=2922002 - 책 그림
6. 학습지
( 국 어 )과 학습지 - ①
(6)학년 (1)반 ( )번
6-2-5-1
단원
다섯째 마당.
소중한 만남을 기억하며
이름
■ 자신의 아리랑 곡선(인생 곡선)을 그려봅시다.
1학년
2학년
3학년
4학년
5학년
6학년
행복
↑
0
↓
불행
( 국 어 )과 학습지 - ②
(6)학년 (1)반 ( )번
6-2-5-1
단원
다섯째 마당.
소중한 만남을 기억하며
이름
■ 초등학교 생활을 되돌아보면서 떠오르는 생각이나 느낌을 자신이 좋아하는 방법으로 써봅시다.
* 4명으로 구성된 모둠 평가(김○○, ★★★☆☆)
_____ ☆☆☆☆☆, _____ ☆☆☆☆☆, _____ ☆☆☆☆☆
* 5명으로 구성된 모둠 평가(이○○, ★★★☆)
_____ ☆☆☆☆, _____ ☆☆☆☆, _____ ☆☆☆☆, _____ ☆☆☆☆

키워드

시간을 달리는 소녀,   아리랑 곡선,   초등학교 생활,   되돌아보기,   다양한 방법,   떠오르는 생각이나 느낌