목차
3.6 Education
3.6.1 인천항만공사의 인재양성의 필요성
3.6.2 인천권역 내 대학교 교육의 한계
3.6.3 교육 프로그램 개발의 필요성
3.6.4 항만인력 양성과 기존인력의 교육
3.6.1 인천항만공사의 인재양성의 필요성
3.6.2 인천권역 내 대학교 교육의 한계
3.6.3 교육 프로그램 개발의 필요성
3.6.4 항만인력 양성과 기존인력의 교육
본문내용
경영시스템에 대응하기 위해서는 혁신이 필요하다.
경영방법이나 서비스 정신을 벤치마킹 할 수 있는 기업에 파견교육을 보내는 방법이 있다. 예를 들어 서비스 정신이 뛰어나고 경영 시스템이 효율적인 삼성 같은 기업은 인천항만공사와 라이벌 관계가 아닐 뿐 아니라 서로 공생할 수 있는 기업이기 때문에 인천항만공사와 협력하여 파견교육 프로그램을 만들어 일상 업무가 아닌 글로벌 경영방법 또는 서비스 정신을 배울 수 있다. 교육방법의 목적은 실무자들의 편협적인 사고의 틀을 깨고, 안일한 일상 업무의 문제점을 파악할 수 있는 기회를 제공할 수 있다. 이뿐만 아니라 새로운 업무를 접함으로써 기존업무에 대해 좀 더 새로운 마인드를 가질 수 있으며 업무의 유연성과 직원 사기진작에도 긍정적 영향을 미칠 것이라고 기대한다.
경영방법이나 서비스 정신을 벤치마킹 할 수 있는 기업에 파견교육을 보내는 방법이 있다. 예를 들어 서비스 정신이 뛰어나고 경영 시스템이 효율적인 삼성 같은 기업은 인천항만공사와 라이벌 관계가 아닐 뿐 아니라 서로 공생할 수 있는 기업이기 때문에 인천항만공사와 협력하여 파견교육 프로그램을 만들어 일상 업무가 아닌 글로벌 경영방법 또는 서비스 정신을 배울 수 있다. 교육방법의 목적은 실무자들의 편협적인 사고의 틀을 깨고, 안일한 일상 업무의 문제점을 파악할 수 있는 기회를 제공할 수 있다. 이뿐만 아니라 새로운 업무를 접함으로써 기존업무에 대해 좀 더 새로운 마인드를 가질 수 있으며 업무의 유연성과 직원 사기진작에도 긍정적 영향을 미칠 것이라고 기대한다.
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