교장의 직무와 역할

목차

Ⅰ. 시작하면서

Ⅱ. 학교장과 교육 철학

Ⅲ. 학교장의 직무

Ⅳ. 변화를 구현하는 주체로서 학교장의 역할

Ⅴ. 학교경영 CEO가 갖추어야 할 리더십

Ⅵ. 효율적인 학교 경영을 위한 참고 사항

Ⅶ. 유념할 덕목 몇 가지

Ⅴ. 안전․위기관리

본문내용

비전을 제시하는 리더로서의 역할
학교장은 현상 유지에만 급급하고 현실에 안주하며 변화를 두려워하는 관료주의적 사고를 떨쳐버리고, 학교 구성원들에게 비전을 제시하고 창의적 발상과 프로 정신을 발휘하도록 학교공동체를 이끌어야 한다.
Ⅴ. 학교경영 CEO가 갖추어야 할 리더십
1. 지식기반사회에 적절하게 준비시킬 수 있는 학교와 학습에 대한 리더십이 우선되어야 한다.
2. 교원, 학생, 학부모들을 감동시킬 수 있는 능력과 열정을 갖추어야 한다.
3. 쌍방향 의사 소통 분위기를 조성할 수 있어야 한다.
4. 관료적 교육가가 아닌 기업가적 교육가의 특징을 지녀야 한다.
5. 가상세계와 가상조직의 활용 능력을 갖추어야 한다.
6. 독창적이고 생산적인 벤치마킹을 중시한다. (김천호, 2001)
Ⅵ. 효율적인 학교 경영을 위한 참고 사항
1. 단위 학교의 자체 규정집 마련
2. 판단이 서지 않을 때 유권 해석 의뢰
3. 민감한 현안은 이웃 학교와 보조 맞추기
4. 위기관리 체계 구축하기
- 사고에 대한 법적 책임
- 평상시 위기관리 체제 구축
- 위기 발생시 대처
5. 변화를 두려워하지 말고 기득권을 버릴 수 있는 마인드 갖기
6. 한번 결정한 일은 번복하지 않기, 결정 과정이 중요하다.
7. 수준 높은 서비스 정신을 발휘하기
8. 학교경영 아이디어 창출제를 생각해본다
9. 모든 의사 결정의 기준은 학생 교육의 유용성에 있다.
Ⅶ. 유념할 덕목 몇 가지
1. 교사의 자존심을 살린다.
2. 나의 교사 시절을 잊지 말고, 선생님들을 이해한다.
3. 교육철학과 이론에 관한 한 교사보다 앞서야 한다.
4. 귀를 크게 열고 어떠한 말도 들어주고, 침묵의 인내가 필요한 때가 있다.
5. 분명하게 잘못을 인정하게 하고, 반드시 풀어준다.
6. 자주 잊어버리고 알고도 속아준다.
7. 우회적으로 동기를 부여하고 스스로 변하도록 하는 우회표치(迂廻標致)가 필요하다.
8. 교사들의 조그마한 성취라도 차별 없이 칭찬격려하는데 인색하지 않는다.
이런 것을 챙기
Ⅴ. 안전위기관리
1. 위기관리 체제 구축
학교장은 위기관리 능력을 가져야 한다. 그러려면 학교구성원이 상호 신뢰하는 분위기를 조성해야 한다. 그렇지 않으면 일단 유사시 직원이 단합하기 어렵기 때문이다. 또한 위기 발생 예방을 위한 정기수시 점검을 철저히 하고 형식적인 점검이 되지 않아야 한다. 위기관리에 도움을 받을 수 있는 자원인사를 자문위원으로 위촉하여 도움을 받는 것도 필수적이다. 학교구성원이 자신의 권리와 의무에 대하여 숙지하고 이를 준수하는 풍토를 조성해야 한다. 비상연락체제를 수시로 가동하는 것도 중요하다.
2. 학교사고에 대한 책임 영역
0 (1) 안전교육과 사고예방의 책임을 다 했는가?
(2) 사고 발생 시 알맞은 치료나 조치를 다 취하였는가?
(3) 학습과정에 필요한 여러 가지 안전기술과 절차에 대하여 지도를 하였는가?
(4) 모든 안전장치와 편의시설을 좋은 상태로 유지시켰는가?
(5) 안전 점검 시 위험한 상황을 발견하고 즉시 보고하고 조치를 요구하였는가?
(6) 학교 내에서 다쳤거나 아픈 학생을 발견하고 적절한 조치를 하였는가?
(7) 사고 발생 시 사고내용을 완전하게 기록해 놓았는가?
(8) 자율학습, 보강, 특활, 체육수업, 청소, 점심시간 등 교사가 교실을 비운 사이
일어날지도 모르는 안전사고에 대하여 예방을 위한 조치를 취하였나?
(9) 손실된 장비나 교구, 위험물을 방치하지 않았는가?
(10) 학생 인솔이동시 교통안전수송안전을 위한 조치를 취하였는가?
1. 민주적 학교 경영
의사결정
지도조언 기법
2. 책임 있는 장학 관리자
3. 투명하고 효율적인 재정 운영
4. 정보화 마인드 확산

키워드

학교장,   직무,   역할