목차
Ⅰ. 자기분석
1. 본인의 학력 및 위치
1). 본인의 장점
2). 단점
2. 연령대별 계획
1). 20대
2). 30대
3). 40대
4). 50~60대
Ⅱ. 성공적인 지도자의 인생계획
1. 무도로서 태권도의 가치를 추구하는 교육
2. 거시적인 교육
1. 본인의 학력 및 위치
1). 본인의 장점
2). 단점
2. 연령대별 계획
1). 20대
2). 30대
3). 40대
4). 50~60대
Ⅱ. 성공적인 지도자의 인생계획
1. 무도로서 태권도의 가치를 추구하는 교육
2. 거시적인 교육
본문내용
시책에 발맞추어 사교육비 감소와 저 출산율로 인하여 태권도 도장의 관원이 점차적으로 줄어드는 추세이고, 도장 수련생들의 다양하지 못한 연령 분포 때문에 도장이 활성화 되는데 큰 걸림돌인 것은 사실이다.
태권도협회 차원에서 적극적인 도장 지원과 발전방향을 제시하지 못하는 현 상황에서 스스로 노력하지 않으면 글로벌 경쟁사회에서 살아남지 못한다는 것을 새삼 느끼게 한다. 경쟁자는 늘어나고 고객층인 수련생은 줄어드는 갈등과 반목 속에 수요와 공급의 효과를 기대하지 못하는 것으로 풀이할 때 지식을 갖추지 못하고, 지식을 다 갖추었다고 해도 세상의 흐름을 읽지 못하는 자는 결코 진정한 지도자라 할 수 없을 것이다.
유산의 가치는 무엇인가?
모두가 인정하고, 배우고, 보전하는 것이 아닐까 싶다. 태권도는 내 인생의 전부이며 내 몸의 일부이다. 내가 사랑하지 않고 아끼지 않으면 누가 보존 해주며 명맥을 이어 줄까라는 생각은, 아첨하며 나 자신만을 위해 세상을 그냥 왔다가는 자나 하는 짓이라 사료된다.
전 세계인이 인정하는 우리의 것 “태권도” 수련생 개개인 모두가 사랑하는 무도로 발전시키고, 내 인생의 성공적인 삶은 태권도가 길이 보전되는 것이 아닐까 한다.
태권도협회 차원에서 적극적인 도장 지원과 발전방향을 제시하지 못하는 현 상황에서 스스로 노력하지 않으면 글로벌 경쟁사회에서 살아남지 못한다는 것을 새삼 느끼게 한다. 경쟁자는 늘어나고 고객층인 수련생은 줄어드는 갈등과 반목 속에 수요와 공급의 효과를 기대하지 못하는 것으로 풀이할 때 지식을 갖추지 못하고, 지식을 다 갖추었다고 해도 세상의 흐름을 읽지 못하는 자는 결코 진정한 지도자라 할 수 없을 것이다.
유산의 가치는 무엇인가?
모두가 인정하고, 배우고, 보전하는 것이 아닐까 싶다. 태권도는 내 인생의 전부이며 내 몸의 일부이다. 내가 사랑하지 않고 아끼지 않으면 누가 보존 해주며 명맥을 이어 줄까라는 생각은, 아첨하며 나 자신만을 위해 세상을 그냥 왔다가는 자나 하는 짓이라 사료된다.
전 세계인이 인정하는 우리의 것 “태권도” 수련생 개개인 모두가 사랑하는 무도로 발전시키고, 내 인생의 성공적인 삶은 태권도가 길이 보전되는 것이 아닐까 한다.
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