[교양]구성주의 이론

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[교양]구성주의 이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■구성주의 이론

■인지발달이론

■ 보육과정 구성내용

■표준보육과정

■통합적 보육과정 운영

■프로젝트 접근법

본문내용

예술적 표현’‘예술 감상’의 세 가지 내용으로 구성된다.
① 심미적 탐색에서는 영유아가 주변의 친근한 자연이나 생활 환경에서 음악적, 동작적,
가작적, 미술적 요소에 관련된 현상이나 사물을 흥미롭게 보며 집중하여 탐색하도록 한다.
②예술적 표현에서는 영유아가 음악, 움직임, 모방, 미술 경험을 마음껏 시도하고 표현하며
자유롭게 즐기도록 한다.
③ 예술 감상에서는 친근한 소리나 노래, 아름다운 사물이나 환경, 춤, 놀이, 미술작품을 즐기며 생활에서 예술에 대해 지속적으로 흥미를 가지도록 한다.
■통합적 보육과정 운영
■프로젝트 접근법
*준비-도입-전개-마무리*
1)도입단계(준비단계)
프로젝트에 들어가기 전에 교사가 여러 가지를 계획하고 준비하는 과정으로서 학생은 참여하지 않는 단계이다. 이 단계에서 교사가 할 일은 프로젝트 주제 선정하기, 주제망 구성하기, 기본어휘 및 중심개념 선정하기, 예상되는 내용/활동 조직표 작성하기, 자원목록을 만들고 이에 따라 자원을 준비하기, 부모들에게 알리기 등이다. 프로젝트 준비 단계에서 교사는 부모들에게 프로젝트에 대해 구체적으로 알려 주는 것이 바람직하다. 부모들이 잘 알고 있을 때 프로젝트의 효과적 진행을 위해 여러 가지로 도움을 주게 되기 때문이다. 부모들이 프로젝트를 도울 수 있는 내용은 다음과 같다. 부모들은 프로젝트 1,2단계를 통해 그 주제에 관한 학생들의 이전 경험에 대해 자세히 이야기해 줄 수도 있으며 관련 전문직종에 종사하는 경우 현장견학 장소를 제공할 수 있을 뿐 아니라 필요한 안내와 설명을 해 줄 수 있다. 또한 특별한 취미활동을 하거나 경험을 해본 가족의 경우 그에 관련된 전문가로서 교실에 와 학생들과 활동을 함께 하거나 질문에 답을 해 줄 수 있다. 무엇보다도 부모들은 자원을 구하는 데에 많은 도움을 주게된다.
2)전개단계
이 단계에서는 준비단계에서 작성한 질문목록을 중심으로 한 조사 탐구 활동과 질문과는 상관없이 특별히 목표를 세워 행하는 활동이 이루어진다. 주로 실험, 문헌조사, 현장조사 등을 하거나 전문가 면담을 통하여 새로운 정보를 얻고, 다양한 표상활동을 전개한다.
조사 탐구활동은 지역의 특정 장소, 사건 등을 현장 견학하는 것을 통해 이루어지기도
며, 전문가와 면담 및 전문서적 및 인터넷을 통해 조사할 수 있다. 현장견학은 사전 준
활동, 현장견학, 현장견학 후 활동으로 이루어지며, 자원인사 초청활동은 유아들과 대화,
질문에 답, 토론에 참여, 직접 시범보여주기 등을 할 수 있다.
3)마무리 단계
학생들이 프로젝트 전 과정을 통해 이루어 온 학습 결과물이나 성취물을 전시회 및 발표회와 같이 특별한 자리를 마련하여 다른 사람들에게 보여주고, 설명하며, 또 의견을 교환하는 일이 이루어진다. 전시회 및 발표회를 준비하면서 교사와 학생들은 그동안 진행해 온 프로젝트를 정리하고 평가도 해보게 되며, 다른 각도에서 재창조해 보는 기회도 갖게 된다. 새로차원에서 주제에 관한 경험을 할 수 있는 기회가 될 수 있다는 점에서 프로젝트의 절정이루는 단계로 볼 수 있다.

키워드

교양,   구성주의 이론,   지적 발달