우리나라 장애청소년교육의 현황과 발전방향

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우리나라 장애청소년교육의 현황과 발전방향에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

도록 학교에서 예산이나 가산점 부여 등 각종 지원을 적극적으로 추진할 경우 장애학생의 학교생활 적응에 일조할 수 있을 것이다.
한편 교사의 따돌림은 장애를 제대로 이해하지 못하기 때문에 나타난 현상이므로 일반교사의 보수교육 시에는 반드시 장애관련 과목을 이수하도록 유도하고 이를 이수할 경우 가산점 등을 부여하는 방안을 마련할 필요가 있다. 장애 학생이 있는 학급의 학부모들이 항의하는 사례도 일어나고 있기 때문에 대중매체를 통한 인식개선 사업을 적극 추진하여야 한다. 결론적으로 장애학생이 학교에서 차별 받지 않고 소외됨 없이 또래 친구와 더불어 생활할 수 있는 교육 여건의 조성이 중요하며 이를 위해서는 학교, 비정부민간단체(NGO), 학부모, 비장애학생, 장애학생 등 모두의 지속적인 노력이 있어야 한다.

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