체육측정평가의 역사에 대하여

소개글

체육측정평가의 역사에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 고대시대 체육측정평가

2. 중세시대 체육측정평가

3. 근대 체육측정평가

4. 현대사회 체육측정평가

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

행도 분석을 통해 교육 현장의 실천적 개선이 이루어지고 있다. 학회는 체육측정평가가 단순한 수치 기록을 넘어 사회적·교육적 가치 창출의 수단으로 기능한다고 평가한다. 이러한 변화는 체육학의 학문적 정체성과 실천적 역할을 동시에 확장시키는 계기가 되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 체육측정평가의 역사에 대하여 서술해 보았다. 근대 스포츠는 다양한 신체활동 양식이 오랜 기간을 거쳐 변화해 왔고, 전세계적인 문화양식으로 만들어가는 표준화의 과정을 거쳐 전일성을 갖게 되었다. 근대 스포츠가 갖고 있는 전일성은 참여자를 제한하거나 구분한다. 전일성 속에서 요구되는 규칙과 활동을 소화할 수 있는 신체적 능력이 있는 사람만이 참여할 수 있고, 그 외의 사람들은 관중으로 구분하여 간접적인 참여를 유도한다. 반면에 다양성에 기초한 뉴스포츠는 참여자의 신체적 능력이나 환경에 맞는 모든 것을 변형한다. 근대 스포츠가 종목 자체의 운영논리를 중심에 놓고 참여자를 구분하는 것에 반해, 뉴스포츠는 참여자를 중심에 놓고 종목 운영의 논리를 변용한다. 전일성과 다양성으로 대별되는 근대 스포츠와 뉴스포츠의 특징은 종목의 수, 참여목적, 경기운영 방법, 참여대상 등에서도 다른 특징을 나타낸다.
참고문헌
유정애(2007). 체육과 교육과정 총론. 서울: 대한미디어.
조정환(2023), 체육측정평가, 위북스.
이기봉(2022). 체육측정평가, 체육교사와 스포츠 지도자를 위한, 개정증보 2판, 레인보우북스.
박지현, 진경애, 김수진, 이상아 (2018). 과정 중심 평가 내실화 방안 연구(ORM 2018-49). 한국교육과정평가원.

키워드

체육,   체육측정평가,   고대,   역사,   중세,   근대