사회복지학과 프로그램개발과평가 꿈빛놀이터

소개글

사회복지학과 프로그램개발과평가 꿈빛놀이터에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

참여로 운영 비용 절감.
2. 과제를 수행하면서 들었던 생각
꿈빛 놀이터를 기획하면서 아동의 놀이가 단순한 오락이 아니라 삶의 기반을 다지는 중요한 과정임을 새롭게 깨달았습니다. 특히, 놀이터가 사라진 현대 도시 환경에서 아동들이 상상력을 펼칠 공간이 얼마나 부족한지 알게 되었습니다. 조사 과정에서 저소득층 아동의 경우 놀이 기회 부족이 정서적 불안이나 학교 부적응으로 이어질 수 있다는 점이 충격적이었습니다.
가장 어려웠던 점은 모든 아동에게 공평한 기회를 제공하면서도 프로그램의 재미와 교육적 가치를 동시에 충족시키는 균형을 찾는 일이었습니다. 처음에는 놀이의 자유로움을 강조하다 보니 구조가 부족해 보였고, 반대로 교육적 요소를 추가하자 아동의 자율성이 줄어들까 걱정되었습니다. 그래서 아동이 놀이를 주도할 수 있도록 하되, 안전과 학습을 보장하는 꿈빛 가이드와 디지털 도구를 도입해 균형을 맞췄습니다. 이동식 놀이터 아이디어는 농촌 지역 아동을 고려하며 떠올랐는데, 공간 제약을 극복할 참신한 방법이라는 점에서 만족스러웠습니다.
이번 과제를 통해 생각이 바뀐 점은 놀이의 사회적 가치에 대한 인식이었습니다. 이전에는 놀이를 아동의 여가로만 여겼지만, 이번 기획을 통해 놀이가 아동의 자존감, 관계 형성, 그리고 지역사회 통합에 얼마나 큰 영향을 미치는지 알게 되었습니다. 특히, 세대 간 연결을 통해 어른과 아이가 함께 성장할 수 있다는 점이 새로웠습니다. 이 과제를 준비하며 아동의 웃음소리가 지역 전체를 밝게 만들 수 있다는 믿음이 생겼고, 앞으로도 아이들의 작은 행복을 지키는 일에 관심을 두고 싶어졌습니다.

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사회복지학,   사회복지학과,   프로그램개발과평가