목차
1. 서론: 급변하는 사회, 평생에 걸친 학습의 시대
2. 본론
1. 평생교육(Lifelong Education)의 개념과 특징
2. 평생학습(Lifelong Learning)의 개념과 특징
3. 평생교육과 평생학습의 비교: 유사점과 차이점
3. 결론
2. 본론
1. 평생교육(Lifelong Education)의 개념과 특징
2. 평생학습(Lifelong Learning)의 개념과 특징
3. 평생교육과 평생학습의 비교: 유사점과 차이점
3. 결론
본문내용
1. 평생교육(Lifelong Education)의 개념과 특징
평생교육(Lifelong Education)은 유아교육에서부터 성인교육에 이르기까지 모든 형태의 조직적인 교육 활동을 체계적으로 연결하고 통합하여, 개인의 삶의 전 주기(요람에서 무덤까지)에 걸쳐 지속적으로 이루어지는 학습을 지원하는 '체제적 또는 제도적' 관점을 강조하는 개념입니다. 이는 국가나 사회가 교육의 기회를 특정 기간이나 특정 장소에 한정하지 않고, 개인의 생애 전반에 걸쳐 언제든 필요한 학습을 받을 수 있도록 교육 시스템을 설계하고 운영해야 한다는 정책적·제도적 의지를 담고 있습니다. 평생교육은 학습자의 성장 단계와 변화하는 사회적 요구에 맞춰 공식적 교육(학교), 비형식적 교육(학원, 직업 훈련), 그리고 무형식적 교육(개인의 자율적 학습, 미디어 학습) 등 다양한 형태의 교육을 상호 연계하고 통합하는 것을 목표로 합니다.
평생교육(Lifelong Education)은 유아교육에서부터 성인교육에 이르기까지 모든 형태의 조직적인 교육 활동을 체계적으로 연결하고 통합하여, 개인의 삶의 전 주기(요람에서 무덤까지)에 걸쳐 지속적으로 이루어지는 학습을 지원하는 '체제적 또는 제도적' 관점을 강조하는 개념입니다. 이는 국가나 사회가 교육의 기회를 특정 기간이나 특정 장소에 한정하지 않고, 개인의 생애 전반에 걸쳐 언제든 필요한 학습을 받을 수 있도록 교육 시스템을 설계하고 운영해야 한다는 정책적·제도적 의지를 담고 있습니다. 평생교육은 학습자의 성장 단계와 변화하는 사회적 요구에 맞춰 공식적 교육(학교), 비형식적 교육(학원, 직업 훈련), 그리고 무형식적 교육(개인의 자율적 학습, 미디어 학습) 등 다양한 형태의 교육을 상호 연계하고 통합하는 것을 목표로 합니다.
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