목차
1. 일상생활과 작동적 조건형성
1) 일상생활에서의 작동적 조건형성 사례 1
2) 일상생활에서의 작동적 조건형성 사례 2
2. 일상생활과 인지부조화
1) 일상생활에서의 인지부조화
2) 일상생활에서의 인지부조화 사례
3) 사례 분석
4) 인지부조화 이론이 개인에게 주는 중요한 의미
1) 일상생활에서의 작동적 조건형성 사례 1
2) 일상생활에서의 작동적 조건형성 사례 2
2. 일상생활과 인지부조화
1) 일상생활에서의 인지부조화
2) 일상생활에서의 인지부조화 사례
3) 사례 분석
4) 인지부조화 이론이 개인에게 주는 중요한 의미
본문내용
위에서 일어날 수 있는 극단적인 사례이다. 실제로 우리는 자주 인지부조화를 해소하지 못해 크고 작은 고통을 당한다. 나의 경우에도 처음에 인지부조화가 느껴졌을 때 그것을 즉각 해소하지 못해 많은 갈등을 느꼈었다. 아마도 내가 계속적으로 인지부조화를 해소하지 못하고 갈등하고 있었다면, 정신적으로 육체적으로 많은 고통을 받았을 것이다. 노트북을 볼 때마다 한숨이 나온다든가 심리적으로 매우 괴로웠을 것이다. 내가 인지부조화를 장기간 해소하지 못해 고통을 받았던 적이 있었다. 2학년 때 재수해서 서울대학교에 합격한 친구를 보고 ‘1학년 때 놀지 말고 나도 재수해서 서울대에 도전해볼걸.’ 이라는 생각과 함께 후회감이 밀려왔다. 그러나 벌써 시간은 지나버렸고 삼수하기에는 위험과 비용, 시간낭비가 너무 크다는 생각이 들었다. 그래서 당시에 나는 거의 1달간 극심한 인지부조화를 겪어 공부도 안 되고, 매일 우울한 기분으로 지냈었다. 하지만 결국 우리학교에 다니는 것이 더 좋을 것 같다고 생각을 바꿈으로써 인지부조화를 해소할 수 있었다. 이처럼 인지부조화의 해소는 우리의 정신 건강을 유지시켜 주고, 상황에 적응할 수 있게 해준다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있을 것이다.
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