[놀이지도 4E형] 유아들을 위해 놀이활동을 계획하고자 한다. 무엇을 어떻게 해야 하는지를 놀이지도 계획안을 구성하여 설명

소개글

[놀이지도 4E형] 유아들을 위해 놀이활동을 계획하고자 한다. 무엇을 어떻게 해야 하는지를 놀이지도 계획안을 구성하여 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 극 놀이 활동 계획
1) 극 놀이 활동의 개념
2) 극 놀이 활동의 중요성

2. 극 놀이지도 계획안
활동명
대상
실시시간
활동목표
유의사항
도입
전개
마무리
차후활동

3. 극 놀이 활동 계획 방법
1) 극 놀이 활동 진행 방법
2) 극 놀이 활동 계획의 단계 내용
3) 극 놀이 활동에서 교사의 역할

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

교사의 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
놀이의 사전적 의미는 즐거움을 얻기 위해 스스로 하는 활동을 의미한다. 그만큼 놀이는 그 자체로서 즐거움과 만족을 주고 어떠한 강제성 없이 자발적으로 행해짐을 의미하며, 특히 아동에게 있어서는 일과 놀이의 구분이 없으며 놀이가 곧 일인 것이다. 프로이드는 아동이 가장 사랑하고 가장 몰두하는 일은 놀이라고 정의 했으며, ‘모든 아동이 놀이에서 상상력이 풍부한 작가처럼 행동하며, 자신만의 세계를 창조하고, 좀 더 진실하게, 좀 더 잘 할 수 있는 방법으로 자신의 세계와 질서를 정리하며, 또한 아동은 매우 진지하게 놀이를 하며 자신의 많은 정서적 측면을 놀이에 표현한다’라고 하였다. 놀이는 결과보다 과정이 중요하다. 아동 스스로가 놀이의 목적을 정하기도 하고 놀이 활동 과정 중에 그 목적을 아동의 의도에 따라서 수시로 바꿀 수 있다. 놀이는 정해진 목적에 구애 받지 않고 단지 참여하는 과정으로 중요한 가치가 있는 활동이다. 따라서 본론에서는 유아들을 위해 놀이활동을 계획하고자 한다. 무엇을 어떻게 해야 하는지를 놀이지도 계획안을 구성하여 설명해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 극 놀이 활동 계획
그림책을 활용한 극놀이활동이란 그림책 속의 다양한 상상의 세계와, 글의 내용을 통하여 등장인물들의 역할과 그림책속의 상황을 직접 행동이나 언어로 모방하며 자신의 느낌과 생각으로 자유롭게 표현해 보는 놀이이다. 유아들은 능동적으로 참여하여 사건이나 인물을 상상하거나 모방하며 그림책의 내용과 대사를 중심으로 역할을 연기해 보는 놀이로 역할놀이와 모델링이 모두 포함되는 활동을 의미한다. 극놀이활동을 통해 유아는 다양한 역할을 해보며 다른 사람의 감정을 이해할 수 있고 자신의 감정을 표출하는 기회를 통해 스스로 만족한 경험을 하였다는 자신감과 정서적 안정감을 가질 수 있다. 또한 유아 자신이나 타인의 생각과 느낌을 나누고 비교, 평가해 보는 과정에서 서로의 생각이나 표현방법에 흥미와 관심을 가지며 점차적으로 생각이나 표현의 차이를 이해하고 존중하는 태도를 익히게 된다. Bloomfield(2000)에 의하면 극놀이활동은 개인의 역할과 사회적 상황과 사물에 대한 태도 등이 복합적으로 활동 전반에 작용하기 때문에 효과적인 극놀이활동의 진행을 위해서는 자신의 역할에 대한 충분한 이해와 동료와의 상호작용과 협력을 강조하고, 사물과 대상에 대한 전이가 효과적일 때, 성공적으로 극놀이활동이 이루어질 수 있다고 하였다.
극놀이활동에 대한 선행연구를 살펴보면 김순환(1998), 송명호(1983), 이연섭(1984),은 극놀이활동이 언어발달은 물론 유아의 정서발달, 가치관형성, 인성발달, 성역할 개념의 발달에 박지영(2007)은 유아의 자아개념과 대인문제해결능력에 영향을 미친다고 하였다. 김영미(2005)와 김효정(2005)은 극놀이활동을 경험한 유아들은 언어기술 수준이 높아지고 세련된 의사소통기술을 습득하여 또래나 성인과의 관계에서 원만한 상호작용을 한다고 하였고, 정진희(1997)는 여러 문제 상황에서 유아들이 취해야 할 상황판단 및 대처 행동 등을 할 수 있도록 하는 사고의 힘이 길러졌다고 하였다. 위 연구들은 극놀이활동이 유아의 정서발달, 언어발달, 문제해결력, 사회적 기술을 증진시키는데 효과적이며 교수학습방법으로도 효과적임을 강조하고 있다.
극놀이활동을 하기 위한 상황이나 동기부여를 가장 잘 제공해 주며 유아 주변에서 쉽게 접할 수 있고 가작화가 내포되어있는 매체로 그림책을 들 수 있다. 그림책은 유아의 일상생활과 관련이 있거나 그들의 경험과 생각을 투사할 수 있는 환상의 세계를 다루므로 유아에게 흥미 있고 의미 있는 맥락을 제공하여 사고력, 이해력, 표현력에 도움을 주며 유아들이 간접적인 경험을 통해서 세상을 이해하는데 도움을 준다. Carroll Moore는 그림이나 노래나 이야기에서 받는 최초의 인상은 영속적인 것인 동시에 지극히 미묘한 것으로 그것은 예술에 대한 참된 공감 그리고 상상력을 불러일으킨다고 하였다.
1) 극 놀이 활동의 개념
극놀이활동은 유아교육현장에서 많이 이루어지고 있는 유아들의 놀이 형태중 하나로 유아들이 능동적으로 참여하여 사건이나 인물을 상상하거나 모방하며 자신의 느낌과 생각을 언어와 동작을 통해 표현해 보는 놀이 방법 중의 하나이다. 극놀이의 발생은 인간이 어렸을 때부터 가상적인 상황 속에서 스스로 몰입시켜 가상적인 유희를 하는 본능에서 그 기원을 찾을 수 있다. 유아들은 어릴 때부터 가상적인 상황을 설정하는 소꿉장난, 또는

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