정신건강 공통1] 상담이론과 상담의 원리에 대해 설명하시오.

소개글

정신건강 공통1] 상담이론과 상담의 원리에 대해 설명하시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 상담의 원리

1. 상담의 원리
　1) 상담의 정의
　2) 상담과 심리치료의 차이
　3) 상담의 형태
　4) 상담의 기본 원리
　　(1) 개별화의 원리
　　(2) 수용의 원리
　　(3) 감정표현의 원리
　　(4) 통제된 정서 관여의 원리
　　(5) 비심판적 태도의 원리
　　(6) 비밀 보장의 원리

Ⅱ. 상담 이론

2. 상담이론
　1) 정신분석 상담
　　(1) 정신분석 상담의 성립과 발전
　　(2) 상담의 목표
　　(3) 상담의 과정
　　(4) 상담의 기법
　　　① 해석
　　　② 전이의 유도
　　　③ 자유연상
　　　④ 꿈의 분석
　2) 개인 심리 상담
　　(1) 성립과 발전
　　(2) 상담의 목표
　　(3) 상담의 과정
　　　① 상담 관계 형성
　　　② 분석과 평가
　　　③ 해석 및 통찰
　　　④ 재교육
　　(4) 상담 기법
　　　① 언어적 기술
　　　② 행동적 기술
　　　③ 시범
　　　④ 역설적 의도
　　　⑤ 상상하기
　　　⑥ 특수기법
　3) 요인 상담
　　(1) 성립과 발전
　　(2) 상담의 목표
　　(3) 상담의 과정
　　　① 분석
　　　② 종합
　　　③ 진단
　　　④ 예후
　　　⑤ 상담
　　　⑥ 사후지도
　　(4) 상담의 기법
　　　① 래포의 형성
　　　② 자기 이해의 증진
　　　③ 조언과 활동 계획의 수립
　　　④ 계획의 실천
　4) 인간중심 상담
　　(1) 성립과 발전
　　(2) 상담의 목표
　　(3) 상담의 과정과 기법

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

후는 미래와 관련된 것이라는 점이 다르다. 예후 단계에서 상담자는 충분한 여유를 가지고 관련 문헌을 읽는다든지 여러 가지 사례를 살펴본 뒤에 예후를 한다.
⑤ 상담
상담은 확인된 문제를 해결 또는 설정한 목표를 달성하는 단계이다. 이 단계에서는 여러 가지 상담 기술을 적용하여 문제를 해결하거나 자아 발달이나 성장과 관련이 있는 목표를 달성한다. 만약 이 단계에서 효과가 없으면 진단이나 분석, 종합단계로 되돌아갈 수 있다.
⑥ 사후지도
사후지도는 상담을 종료한 후 에 내담자가 새로운 문제를 가졌거나 상담했던 문제가 재발했을 때 상담자가 내담자에게 상담 서비스를 제공하는 것을 말한다.
(4) 상담의 기법
특성 - 요인 상담에서는 심리치료보다는 더 광범위한 문제를 취급하기 때문에 상담기법도 매우 다양하다. Williamson 은 모든 내담자에게 적용할 수 있는 일반적 기법은 없기 때문에 상담자는 내담자가 지닌 문제에 따라 적절한 기법을 선택하여 사용해야 한다고 전재하고 다섯 가지 상담 기법을 제시하였다.
① 래포의 형성
래포란 내담자와의 친밀한 관계를 말한다. 상담의 효과는 래포가 얼마나 잘 형성되었느냐의 영향을 받는다. 래포 형성의 일반적 방법은 없다. 래포를 형성하는데 중요한 요인은 상담자가 보이는 개인적 온화함과 내담자를 이해하는 마음이다. 상담자는 내담자를 동등하게 대하고 친절하게 대하여야 하지만 아첨해서는 안 된다.
② 자기 이해의 증진
효과적인 상담을 하기 위해서는 상담자는 내담자가 자신의 장점과 단점을 잘 이해하도록 하여야 한다. 특히 진단과 관련하여 자신을 잘 이해하여야 하고 , 자신의 장점은 활용하고 단점은 극복 할 계획을 수립하고 싶어해야한다.
상담자는 내담자에게 어떤 진단을 내리게 된 근거를 이해시키고 내담자가 그것을 이해하였는지 확인하여야 한다. 그렇다고 진단 내린 근거를 상세하게 설명할 필요는 없고 핵심적인 것만 압축하여 알려주면 된다.
③ 조언과 활동 계획의 수립
조언이나 실행 계획의 수립은 진단에 근거하여 문제 행동의 원인을 제거하거나 상담 목표에 맞는 행동을 익히기 위하여 상담자가 내담자에게 조언을 하거나 실천계획을 도와주는 것을 말한다.
④ 계획의 실천
이것은 내담자가 계획한 것을 실천하도록 돕는 것을 말한다. 여기에서 상담자는 내담자의 실천 정도를 확인하고 필요한 경우 앞 단계로 되돌아가서 거기서 다시 시작할 수 있다.
4) 인간중심 상담
(1) 성립과 발전
인간중심 상담은 Carl Rogers 에 의해 확립된 이론이다. 그의 이론에서는 인간을 합리적, 사회적, 건설적, 진보적이며 스스로 성장하고 자아실현을 하는 존재로 가정한다. 그는 인본주의 심리학의 대변인으로서 반세기동안 자신이 발전시킨 사상에 따라 삶을 영위해 왔다.
내담자중심 단계 - 1950년대에 내담자 중심치료를 발간으로 하여 비시적 상담이 내담자 중심 상담으로 바뀌었다. 이시기에는 도움을 청하는 사람은 의존적 환자가 아니라 책임 있는 내담자로 취급하여야 한다는 것을 강조
경험적 단계 - 1950년대 후반부터 ~ 1970년 중반까지의 시기에는 상담자가 자유스러워 졌다. 상담자의 유기체적 경험은 내담자의 경우와 마찬가지로 자신의 행동을 이끄는데 중요한 준거가 되었다. 상담자와 내담자간의 전문적 관계의 상호성이 충분히 발전되면서 이론이 광범위하게 적용되었다.
인간중심 단계 - 1970년 중반 이후는 내담자 중심에서 인간중심으로 전환된 시기로서 개인에 대하여 가지고 있던 관심이 교유가, 산업, 사회와 같은 보다 넓은 측면으로 옮아가기 시작하였다.
(2) 상담의 목표
인간중심 상담에서는 내담자의 자아개념과 유기체의 경험 간의 불일치를 제거하고 자신이 느끼는 자아에 대한 위협과 자아에 대한 방어기제를 해체함으로써 충분히 기능하는 사람이 되도록 하는 것을 목표로 하고 있다. 이러한 사람이 바로 자아실현을 하고 있는 사람이다.
자아실현은 상태가 아닌 과정이기 때문에 자아실현으로 나타나는 인간이 바로 충분히 기능하는 사람이라는 셈이다. 자아실현은 어렵고 고통스럽기도 하며 능력에 대한 끊임없는 시험과 긴장, 자극이 수반되는 과정이다. 인간중심 상담에서는 상담자는 내담자가 목표를 설정하도록 하는가에 목표가 있다.
(3) 상담의 과정과 기법
인간중심 상담이론이 발달함에 따라 상담자가 무엇을 할 것인가 라는 질문에서 상담자는 어떤 사람인가 ? 하는 것으로 초점이 바뀌었다. 즉 상담자가 어떤 철학과 태도를 지니고 있느냐 하는 것이 초점이다. 인간중심 상담이론에서는 상담자가 진실하게 의사소통하고 , 무조건적으로 내담자를 존중하고 , 공감적 이해를 해주면 변화는 일어나는 것으로 보기 때문에 특별히 상담 기법이 중요하지는 않다.
이처럼 인간중심상담에서는 상담자를 충분히 기능하기 위한 선천적 성장 경향성과 발달 경향성이 가동하도록 해주는 촉진자로 보았다. 인간중심상담에서는 상담과정에서 다음 두 가지는 강조한고 있다.
첫째 - 상담자는 내담자가 겪고 있는 문제의 역사와 본질을 알 필요가 없다. 과거에 있었던 현재문제의 원인은 상담자에게는 중요하지 않다고 본다. 중요한 것은 내담자가 어떻게 하고 있느냐가 중요한 것이다.
둘째 - 상담관계에서 지적 요소보다는 정서적 요소에 더 집중한다. 내담자를 조력할 때 완전히 지식만 작용하는 것은 있을 수 없다. 사람은 현재의 행동에서 느끼는 정서로 인해 인식이 차단될 수도 있다. 내담자는 현사태가 무엇인지는 지적으로 알더라도 정서적으로 반응하기 때문에 이러한 인식은 행동변화에 도움이 되지 않는다. 인간중심 상담에서는 상담의 기술을 강조하는 것이 아니라 상담에 필요한 조건 속에서 상담 관계를 갖는 능력에 초점을 두기 때문에 상담자는 청취자이면서 ,무조건 존중과 공감적 이해를 하는 사람이다. 내담자가 자유롭게 표현 할 수 있도록 격려하고 내담자의 감정을 반영해 줌으로써 통찰을 얻도록 조력해 줘야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
강갑원 저(2004) - 알기 쉬운 상담이론과 실제 <교육과학사>
김영진 저(2003) - 상담과정과 문제행동 상담 <교육과학사>
김영진 저(2003) - 심리학 역사 속에서의 상담이론
김영봉 ,최철용 ,강병재, 박혜경 ,김혜진 공저 - 교육심리학 <서현사>

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