현대 고령화 사회에서 평생교육의 이념에 근거하여 평생교육의 필요성 및 목적을 논술.

소개글

현대 고령화 사회에서 평생교육의 이념에 근거하여 평생교육의 필요성 및 목적을 논술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 등장배경
3. 평생교육의 목적과 필요성
4. 평생교육과 기성교육의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

을 수 있으며, 이를 바탕으로 학생들은 성숙된 시민의식 함양과 함께 적성에 맞춘 역량을 배양할 수 있게 된 것이다.
나. 대학진학이나 취업 대 여가의 개념
기존교육은 대학진학과 취업을 목표로 두고 있는 반면, 평생교육은 취업뿐만 아니라 여가 및 직무계발이라는 의미도 포함하고 있다. 우리사회는 이미 주5일근무제를 시행중에 있으며, 이에 따라 여가시간은 과거 어느 때보다 증가되었다. 많은 사람들이 평생교육을 여가의 연장으로 인식하고, 그러한 평생교육을 통해 보다 많은 문화적 혜택을 받을 수도 있다. 즉, 증가된 여가시간을 평생교육으로 활용함으로써 개인적인 정신건강 증진은 물론 국가적인 차원에서의 올바른 사회문화 창달을 한다는 것에서 평생교육은 그 중요성이 있다 할 것이다. 또한 여가시간의 학습활동은 노동 및 일상 생활로부터 오는 지루함을 메우고, 인간을 정신적으로 풍요롭게 하고, 인생을 보다 의미 있는 것으로 만들기도 한다.
다. 일회성 교육 대 평생 교육
기성교육은 졸업 이후에는 다시 교육을 받을 수 없다는 일회성 교육 형태를 띄고 있지만, 평생교육은 전 생애에 걸친 반복 학습이 가능하다는 특징이 있다.
Ⅲ. 결론
평생교육은 인간의 전 생애에 걸쳐 교육이 지속되어야 한다는 것으로 이러한 평생교육은 인간의 지속적 발달에 큰 영향을 미친다. 따라서 평생교육은 우리사회가 지향하여야 할 교육이며, 이러한 평생교육이 올바로, 그리고 체계적으로 진행되기 위해서 전문기관을 통한 평생교육이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육개론 김신일(전)장관) 저 | 교육과학사 | 2014.11.21

키워드

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