목차
피케티 -『21세기 자본』
1. 『21세기 자본』의 주요내용
2. 한국경제에 대한 시사점
4. 나의 견해
거시적 접근 - 기능이론(Functional Theory)
1. 기능이론자 –스펜서
2. 학교의 기능
3. 기능이론의 하위이론
4. 나의 견해
1. 『21세기 자본』의 주요내용
2. 한국경제에 대한 시사점
4. 나의 견해
거시적 접근 - 기능이론(Functional Theory)
1. 기능이론자 –스펜서
2. 학교의 기능
3. 기능이론의 하위이론
4. 나의 견해
본문내용
도 레슨을 받을 수 없는 형편이다. 심지어 음악대학을 가려면 천만 원 씩이나 하는 악기를 사야 되는데, 가난한 사람들은 사지도 못하고 음악을 포기하는 것이 대부분이다. 기능론은 이런 현상을 설명할 수 없다.
물론 기능주의가 전부 나쁜 것은 아니고, 좋은 점도 있다. 기술기능이론은 좋다고 생각된다. 대학을 가지 않는 사람들에게는 좋은 기술을 가르쳐 기술을 향상시키고 취업을 시켜 일자리가 늘어나는 것은 좋다고 생각한다. 하지만 우리나라 실업계는 실습을 나가도 열악한 환경이 많고, 대충 시간만 때우다 오는 형식이다. 독일처럼 체계적인 시스템이 아니라 앞으로도 많이 노력해야 한다. 체계적으로 나뉘어져 있어 자신의 일에 자부심을 가지며 사는 독일 사람들이 부럽고 우리나라도 그런 체제가 되도록 노력하였으면 좋겠다.
물론 기능주의가 전부 나쁜 것은 아니고, 좋은 점도 있다. 기술기능이론은 좋다고 생각된다. 대학을 가지 않는 사람들에게는 좋은 기술을 가르쳐 기술을 향상시키고 취업을 시켜 일자리가 늘어나는 것은 좋다고 생각한다. 하지만 우리나라 실업계는 실습을 나가도 열악한 환경이 많고, 대충 시간만 때우다 오는 형식이다. 독일처럼 체계적인 시스템이 아니라 앞으로도 많이 노력해야 한다. 체계적으로 나뉘어져 있어 자신의 일에 자부심을 가지며 사는 독일 사람들이 부럽고 우리나라도 그런 체제가 되도록 노력하였으면 좋겠다.
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