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없음
본문내용
을 안내한다.
- 다음 시간은 이야기 나누기 시간이예요. 사뿐사뿐 화장실에 다녀오도록 할게요.
★결과물보다 쌓기놀이 과정에 초점을 두어 평가한다.
★소개함으로써 유아가 자신감을 가질 수 있도록 격려해준다.
확장
활동
1. 세계 여러 나라의 집과 관련된 동화를 대집단 활동 시 들려준다.
2. 언어 영역에 관련된 그림책을 내줄 수 있다.
평가
유아
평가
평정척도법
1. 세계 여러 나라의 집에 관심을 갖고 놀이에 참여하는가?
2. 다양한 블록으로 여러 나라의 집의 형태를 만드는가?
3. 친구들과 협력하여 집을 구성하는가?
교육과정평가
활동 계획안 분석
1.쌓기 영역의 놀이가 생활주제에 적합했는가?
2.쌓기 영역의 놀이가 교육 목표 달성에 적절했는가?
3.쌓기 영역의 놀이가 도입, 전개, 마무리가 적절했는가?
- 다음 시간은 이야기 나누기 시간이예요. 사뿐사뿐 화장실에 다녀오도록 할게요.
★결과물보다 쌓기놀이 과정에 초점을 두어 평가한다.
★소개함으로써 유아가 자신감을 가질 수 있도록 격려해준다.
확장
활동
1. 세계 여러 나라의 집과 관련된 동화를 대집단 활동 시 들려준다.
2. 언어 영역에 관련된 그림책을 내줄 수 있다.
평가
유아
평가
평정척도법
1. 세계 여러 나라의 집에 관심을 갖고 놀이에 참여하는가?
2. 다양한 블록으로 여러 나라의 집의 형태를 만드는가?
3. 친구들과 협력하여 집을 구성하는가?
교육과정평가
활동 계획안 분석
1.쌓기 영역의 놀이가 생활주제에 적합했는가?
2.쌓기 영역의 놀이가 교육 목표 달성에 적절했는가?
3.쌓기 영역의 놀이가 도입, 전개, 마무리가 적절했는가?
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