영유아기 수학 개념형성과 관련된 고정관념과 그 영향에 대해 생각해보고, 이에 대한 개선 방안을 제시.

소개글

영유아기 수학 개념형성과 관련된 고정관념과 그 영향에 대해 생각해보고, 이에 대한 개선 방안을 제시.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 수학 개념형성과 관련된 고정관념과 영향
2. 개선 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

을 해볼 수 있는 기회 자체를 부여하는 것이 아이들의 수학적 개념 형성에 있어 도움을 주게 되는 것이다.
라. 독서
아이들의 수학적 개념형성은 인지사고 발달이 선행되어야 한다. 따라서 아이들에게 수와 식으로 된 계산공식 만을 접하게 하는 것이 아니라 서술형 형태의 문제를 접하게 함으로서 충분한 어휘력과 문장 이해력 증진이 될 수 있도록 해야 된다. 이는 아이들의 인지사고 능력과 어휘력, 수학적 사고력 모두가 서로 깊은 연관관계를 지니고 있기 때문이며, 서술형 형태의 문제나 기타 여러 책을 읽어보는 독서 경험들은 궁극적으로 아이들의 수학적 고정관념 타파에도 직간접적으로 많은 영향을 미치게 된다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 영유아기 수학 개념형성과 관련된 고정관념과 그 영향에 대해 생각해보고, 이에 대한 개선 방안 또한 제시해 보았다. 고정관념을 형성한 아이들은 발산적 사고 부족으로 수학적 사고에 있어 한계를 나타내 보이게 된다. 따라서 아이들이 수학개념에 대한 고정관념을 타파할 수 있게 하는 것이 수학교육에 있어 가장 선결과제이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수학교육의 이해 서현아, 윤정진 외 3명 저 | 창지사 | 2014.02.28

키워드

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