영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사역할을 설명.

소개글

영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사역할을 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 정의, 개념, 특징
2. 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

. 스스로 자신의 행동 및 시간을 조절할 수 있는 능력을 배양시켜야 한다.
영유아들은 자신이 좋아하는 놀이에 대하여 시간을 무시한 채 지속적으로 해당 놀이를 지속하려 드는 경향이 있다. 이에 따른 교사의 역할로는 우선 영유아 스스로 자신의 행동을 조절하고, 시간을 적절하게 분배할 줄 아는 능력을 배양시켜야 한다. 영유아 스스로 시간과 행동에 대한 관리를 할 수 있는 방법에는 영유아들에게 생활계획표를 작성하게 하고, 계획표대로 생활하도록 유도하는 방법이 있다. 이때 너무 계획표 대로 생활을 강요하거나, 불필요하게 참견을 하게 된다면 역효과를 볼 수 있으므로 주의 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사역할을 설명해 보았다. 영유아들은 놀이를 통하여 자신의 꿈을 간접적으로 경험할 수 있으며, 기타 정서적, 인지적, 지적 발달을 이룰 수도 있기에 보육현장에서는 영유아들에 의한 놀이를 장려해야 된다고 생각한다. 또한 본 레포트를 작성하면서 영유아 놀이에 있어 몰랐던 부분들을 알게 되어 참 유익한 시간을 가지게 되었다고 생각하며, 추후 교사가 되었을 때 실질적으로 영유아들에게 도움이 되는 놀이를 기획해야겠다는 생각을 해보았다.
그리고 영유아들은 놀이감 및 놀이활동 자체에 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 놀이활동에 앞서 영유아에 대한 안전교육을 강화해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
이상욱 (2006) 21c 유아교사론, 창시사
문혁준 외 2011 보육교사론 창시사

키워드

영유아의 놀이,   영유아,   놀이,   보육,   교사,   영유아들,   활동