학습자의 듣기 능력 향상을 위한 이론적 내용을 정리

소개글

학습자의 듣기 능력 향상을 위한 이론적 내용을 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
1) 듣기 능력의 정의
2) 듣기 능력 향상을 위한 이론적 내용 및 수업 내용
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

상 방법에 대해 조금 더 고민할 수 있는 환경을 만들어 주는 것이 교육자로서 해야 할 일이다.
3. 결론
앞서 여러 번 언급하였듯이 듣기는 우리 생활에 매우 영향을 많이 끼치는 기능임에도 불구하고 사람들은 중요하게 생각하지 않는다. 제일 대표적인 예로 국어 수업을 할 때 ‘읽기, 쓰기, 문법’은 중요하게 생각하면서 ‘듣기’에 대한 수업은 따로 하지 않는다는 것을 볼 수 있다. 듣기 교육에 대해 좀 더 많은 연구가 필요하며, 특히 학생들에게 좀 더 많은 영향을 끼칠 수 있는 교사의 역할이 갈수록 더욱 중요해질 것이라고 생각한다. 교사의 역할뿐만 아니라 가정에서도 중요한 역할이 필요하다. 보통 부모의 행동이나 말을 모방하는 경우가 많기 때문에 부모들도 ‘듣기 능력’에 대해 꾸준히 관심을 가져 줘야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
중학생 영어 듣기능력 향상을 위한 학습방법 비교 연구 : 끊어 듣기(chunking)과 따라 읽기(shadowing)를 중심으로 - 박지윤, 동국대학교 교육대학원 논문, 2018
고등학생 영어 듣기능력 향상을 위한 연음 지도 연구 - 조한분, 한국교원대학교 교육대학원,2008
중학교 듣기능력평가의 무항 및 성취도 분석을 통한 듣기능력 향상 방안 - 박경희, 서강대학교 교육대학원, 2005
의사소통을 위한 듣기 지도 이론과 수업 설계 - 엄익상, 한양대학교 중국학과, 2011
성인의 국어 듣기 능력 실태조사 결과 분석-2018년 국민의 국어능력 실태 조사를 중심으로- - 민병곤, 김동섭, 김승현 한국화법학회 2020
한국어 말하기 듣기 교육과 국어 화법 문화 - 전은주 한국화법학회 2015

키워드

학습자,   듣기,   능력