만 2세 2학기 영아발달평가 11명

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만 2세 2학기 영아발달평가 11명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 2세 2학기 영아발달평가 11명

본문내용

기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
즐겁게 식사를 하고 다양한 음식에 관심을 가진다. 배변과 관련된 의사 표현을 하며 배변 후 휴지로 깨끗하게 닦고 배변 후 스스로 옷을 입어 볼 수 있다. 놀이 후 정리정돈을 잘하며 어린이집 물건을 아끼고 바르게 사용한다. 안전한 놀이 방법을 인식하고 실천하려고 노력하며 안전한 놀이 방법을 또래에게 전할 수 있다.
신체운동
사물의 움직임을 관찰하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있으며몸을 의도적으로 조절할 수 있다.대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 신체 균형을 조절하기를 즐기고 손과 발 등의 신체를 조절하여 공을 던지거나 찰 수 있고목표물이 있는 곳을 향해 공을 던지거나 차는 것이 가능하다.
의사소통
주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가지고 끼적이며 표현하기를 즐긴다.상대방의 이야기를 듣고 말하며 나의 감정을 표현할수 있다. 표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 들으며 표정, 몸짓, 단어로 의사표현을 한다.
사회관계
또래와 어울려 놀기를 원하여 함께 놀이에 참여 할 수 있도록 하여 주었더니 처음엔 조금 눈치를 보다가 점점 웃으며 안정감을 찾는 모습을 보인다. 친구와 협력해서 놀이하는 활동에도 잘 참여하고 함께 놀이하는 활동에 큰 즐거움을 느끼고 있다. 교사를 도와 사회적 행동을 자발적으로 표현하며 더불어 지내는 방법을 시도한다.
예술경험
노래를 들으며 탬버린을 연주하는 모습을 보고 다양한 방법으로 탬버린을 연주해 볼 수 있다. 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하기도 한다. 연주 방법에 따라 악기 소리가 다르다는 것을 이해한 후 반복하여 연주해보며 소리를 탐색한다.
자연탐구
물체를 숨기고 찾는 등의 놀이를 좋아하며, 눈앞에서 숨기거나 섞은 카드를 눈으로 쫓아 찾아낼 수 있다. 얼음을 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하고 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 두 가지 이상의 대상을 비교하며 자발적인 과학적 탐구를 즐긴다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
하루 일과를 즐겁게 경험하고 건강한 배변 습관을 가지고 친구와 함께 식사하며 즐거움을 느낀다. 제자리에서 먹는 올바른 습관을 기른다. 하루일과에 편안하게 참여하고 충분한 수면을 취한다. 더러워진 내 주변을 깨끗이 할 수 있고 자신의 기본적인 욕구를 정확하게 인식하고 표현할 수 있다.
신체운동
신체를 조절하여 상자로 공을 주고 받아 볼 수 있으며 친구와 함께 하는 놀이를 통해 친밀감을 형성할 수 있다. 눈과 손을 협응하여 친구의 사진을 붙여보고 똑같은 친구의 사진을 찾아볼 수 있다. 움직임과 속도를 조절하여 징검다리를 건널 수 있으며 신체놀이에 즐겁게 참여하며 이동운동을 즐긴다.
의사소통
상황에 맞는 인사를 한다.친구에게 친밀감을 표현한다. 표정, 몸짓, 단어로 의사표현을 한다.또래와 함께 놀이한다. 말할 순서에 상대방을 바라보며 말을 주고받으며 좋아하는 그림책을 읽어주면 집중하여 들을 수 있다.
사회관계
자동차를 고치는 모습을 표현해 보기도 하고 공구놀이 놀잇감으로 놀이를 하며 자동차를 고치는 모습을 표현해 볼 수 있다. 친구에게 \'고마워\' \'미안해\'라고 말해야 하는 상황에 대해 알고 있으며 \'미안해\' \'고마워\'라고 이야기하지 않으면 친구의 기분이 어떨지도 잘 알고 있다.
예술경험
익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다.노래를 들으며 자유롭게 흉내 내며 표현해 본다. 자발적으로 그리기와 만들기를 할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐기고 또래와 함께 일상생활 경험을 상상놀이로 즐긴다.
자연탐구
나이테를 탐색하고 나무의 나이에 관심을 가진다. 주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 다양한 종류의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식하고 모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있다. 가을 관련 교구를 떠올려 각 영역 공간을 탐색하고 가을과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
자리에 식판을 놓아주면 오늘의 메뉴가 무언인지 이야기 나누고 감사 인사 후 식사를 시작하며 즐거운 분위기에서 식사할 수 있다. 편안하게 휴식하고 친구의 이불 정리를 도와줄 수 있다. 배변습관이 올바르게 잡혀 소변을 보거나 할 때에 교사의 도움이 필요하지 않는다.
신체운동
블록의 특징에 따라 구분하며 쌓아본다.같은 그림을 구분할 수 있다. 주변의 동식물에 관심을 가진다. 신체를 인식하고 움직인다.나뭇잎이 흩날리는 모습을 신체로 표현해 본다. 소근육을 조절하며 자동차에 블록을 끼울수 있다.
의사소통
자신의 요구와 느낌을 말한다. 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다상황에 맞는 말을 언어로 표현할 수 있으며 다른 사람의 기분에 관심을 가진다. 그림을 보고 놀잇감에 대해 인식하고 떠올리는 모습을 보이며단어카드의 그림과 놀잇감의 같고 다름을 구분하며 차이를 인식할 수 있다.
사회관계
또래와 함께 놀이한다. 하루 일과를 즐겁게 경험한다. 또래의 모습에 관심을 가지고 관찰하며 또래의 사진을 보고 나와 구별하여 말할 수 있다. 일상생활 경험을 상상놀이로 표현하며 또래들과 놀이로 이어 즐긴다. 친구가 좋아하는 음식에 관심을 갖고 친구의 이야기를 경청하여 듣는다.
예술경험
노래를 들으며 표현하는 모습을 보여주면 노래를 들으며 몸을 움직여 표현해 볼 수 있다. 친근한 노래를 또래와 함께 따라 부르며 신체, 사물, 리듬악기 등을 사용하여 간단한 리듬과 소리를 만들 수 있다. 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
자연탐구
가을 열매를 다양한 감각기관을 이용해 탐색해 보고 겉과 속을 탐색해 볼 수 있다. 높이와 길이 등의 개념에 대해 알고 블록을 쌓고 쌓아 높이를 늘리고 줄일 수 있는 방법에 대해 알고 있다. 생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집