아동발달의 원리에 대해 설명하고, 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 한 가지를 선택하여 그 이유를 설명하고 어떻게 적용시킬 수 있는지 서술하시오

소개글

아동발달의 원리에 대해 설명하고, 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 한 가지를 선택하여 그 이유를 설명하고 어떻게 적용시킬 수 있는지 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동발달의 원리
1) 발달순서
2) 발달방향
3) 발달속도
4) 개인차
5) 민감기
6) 상호 연관성

2. 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 – 민감기

3. 민감기 원리에 따른 적용 방법 – 신체접촉놀이를 통한 영아-교사관계의 애착안정성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

표현을 시작하며, 개인적 특성과 기질에 따라 표현 방식, 강도가 달라 세심한 관찰이 필요하며 요구에 반응해주어 이해하도록 노력해야 한다. 넷째, 과정중심의 원리이다. 신체접촉놀이 시 흥미유발하기, 신체탐색하기, 접촉놀이하기, 느낌나누기 등 각 단계마다 영아에게 활동수준이 적합한지 확인한다. 다섯째 상호작용 원리이다. 영아는 교사는 물론 또래, 그들을 둘러싼 환경 등과 관계를 맺으며 적극적으로 상호작용하며 세상을 이해하고 배움을 이루어간다. 영아가 또래 및 교사, 환경과 상호작용 시 흥미와 관심을 파악한 후 긍정적으로 수용하고 격려한다.
4. 나의 의견
애착연구가들은 신체접촉을 통해 영아는 안정된 애착 형성이 가능하다고 하였다. ‘어머니의 신체접촉 변화에 대한 영아 반응의 민감성’에 대한 연구를 한 곽금주(2002)는 신체접촉 시 영아의 부적 반응은 감소, 정적 반응은 증가, 정서적 안정감으로 스트레스 상황에서 고통을 완화, 심리적 안정감을 촉진한다고 밝혔다. 또한 영아의 안전감을 양육하는데 필요한 반응적이고 이용 가능한 환경의 중추적 특성으로써 부모-영아 간의 신체적 접촉 특징을 언급했다. 신체접촉이 애착의 기회가 된다고 본 Brody(1995)와 애착대상과의 신체적 접촉은 아기가 안전하고 안정되어 가는 “궁극적인 신호”로 본 Main(1990)의 연구결과처럼 접촉은 신체적으로 표현하는 모든 애착을 포함한다. 신체접촉이 영유아의 정서에 긍정적인 영향과 안정적 애착형성에 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. Pellegrini와 Smith(1998)는 신체접촉활동이 영아의 상호간 행동들로 이루어지며, 원활한 신체활동 진행을 위해서는 상호간의 관계와 문제해결을 위한 사회인지기능이 요구 된다고 하였다. 이에 따라, 영아의 상호작용을 증진시키기 위한 몇몇의 신체 접촉활동 프로그램들이 선행연구를 통해 보고되었다. 종합하면, 다양한 사회적 능력을 기르는 데 신체접촉활동이 기초를 마련해주고 있으며 양육대상자와의 원만한 관계 형성을 위한 기회를 제공해주는데 교육적 가치가 있다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동발달의 원리에 대해 설명하고, 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 한 가지를 선택하여 그 이유를 설명하고 어떻게 적용시킬 수 있는지 서술해 보았다. 영아 시기는 생애 있어서 가장 의미 있고 중요한 관계로서 생후 3세까지 영아의 정서적, 사회적 발달을 이해하는 중요한 틀을 제공한다. 특히 피아제의 발달단계상 감각운동기의 만 1세 영아에게 신체접촉에 중점을 두어 감각 능력을 기르고 놀이를 통한 개별적인 상호작용을 통해 영아에게 민감하게 반응한 것이 영아-교사관계와 영아-교사애착안정성을 증진하는데 영향을 미쳤을 것으로 해석할 수 있다.
참고문헌
김미량, 김수희 (2013). 영유아교수방법론. 경기: 공동체.
전남련 외. 『아동발달』. 서울:형설, 2010.
정옥분. 『영유아발달의 이해』. 서울:학지사, 2004.
기은옥 (2013). 영유아의 교사 애착안정성에 영향을 미치는 관련변인 연구. 전남대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

아동발달,   발달원리,   보육교사,   적용,   아동발달의 원리