[ 매년 학교 밖 청소년은 증가하고 있다

소개글

[ 매년 학교 밖 청소년은 증가하고 있다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론1) 학교 밖 청소년의 원인과 특징2) 학교 밖 청소년의 인식 및 관계 개선 위한 대처 방안

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

아니라 여러 가지 선택 가운데 하나일 뿐임을 인지시키고 정서적인 유대감과 안정감을 주도록 이끌어야 한다. 남들과 다른 선택을 한 자녀 또는 형제에 대한 가족들의 절대적인 지지도 필요하다. 따라서 개인 상담과 더불어 가족과의 상담을 통한 유대감과 친밀감 형성도 중요하다. 또한 학교 밖 청소년을 대상으로 한 체계적인 프로그램을 갖춰야 한다. 학교 밖 청소년들 가운데 자신의 적성과 진로를 정확히 파악하고 그 분야에 집중하는 학생들이 있다. 사회에 나아간 후 그 분야에서 실력을 발휘하고 사회에 잘 적응할 수 있도록 전문적인 교육 프로그램을 마련해야 한다. 원하는 분야의 전문가를 모셔서 강연을 듣게 하거나 직업을 미리 체험해 볼 수 있는 프로그램을 개설한다면 보다 긍정적인 효과를 누릴 수 있을 것이다. 그러나 학교 밖 청소년들 가운데 뚜렷한 목표를 가지고 있지 못한 채 악조건 속에서 학교 밖 생활을 선택한 경우도 많다. 이런 학생들의 경우 우선 불규칙한 생활을 하지 않도록 습관을 잡아주고 원활하게 사회생활에 적응할 수 있도록 돕는 멘토나 교사가 필요하다. 멘토나 교사는 학교 밖 청소년의 정서적 문제를 비롯해 학업과 생활 등 전반적인 문제를 잘 이해하고 그들이 사회 구성원으로서의 역할을 잘 할 수 있도록 도와야 한다. 따라서 학교 밖 청소년을 전문으로 하는 멘토나 교사들을 위한 전문적인 교육 시스템을 구축해야 한다.
결론
지금까지 학교 밖 청소년의 원인과 특징을 살펴보고 그들을 위한, 그들과 어울리는 청소년들을 위한 대처 방안에 대해 알아보았다. 그간 학교 밖 청소년에 대한 사회적 편견과 오해로 인해 부정적인 인식을 가질 수밖에 없었다. 하지만 학교 밖 청소년에 대한 인식 변화는 물론 그들만을 위한 전문적인 체계가 갖춰져야 할 필요가 있다. 그래야 차별이나 편견없이 모든 청소년들이 동등한 위치에서 함께 할 수 있게 될 것이기 때문이다.
출처 및 참고문헌
1) 김수연, 「학교 밖 청소년지원센터의 지원 효과에 관한 질적 연구」, 강남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2018.2) 이주연 정제영, 「학업중단 결정에 대한 학교 밖 청소년의 인식 연구」, 『청소년학연구』 제22권 제11호, 한국청소년학회, 2015.3) 최홍일 이래혁, 「학교 밖 청소년이 경험하는 사회적 낙인감이 생활 만족도에 미치는 영향 : 우울감과 자아존중감의 이중매개효과를 중심으로」, 『학교사회복지』 Vol.0 No.52, 한국학교사회복지학회, 2020.

키워드

청소년,   여가부,   실태조사