[ 부모는 유아가 문법적 오류를 범할 때 어떻게 반응해야 할까 ]

소개글

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목차

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 생득론적 측면
(2) 경험론적 측면

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

에 있어 변화를 시키고 어떠한 결과를 강화해 줌으로써 학습을 시킨다는 배경을 바탕으로 이루어지고 있다.
3. 결론
어떠한 이론에 근거한 교육방법이든지 부모는 자녀를 위해 충분한 관심과 애착을 형성시켜주어야 한다. 무슨 이론의 개념이 맞다는 답은 없지만, 유아를 기르는데 부모의 역할의 중요성은 강조되고 있다. 부모는 자녀의 올바른 교육을 위해 일관성 있게 교육해야 하며 많은 부모들이 자녀의 교육에 관심을 많이 가지고 있어야 한다.
유아기의 언어습득에 대한 이론에 의해 선천적인 언어습득 능력장치로 언어가 습득된다는 배경과 관련된 생득론적 이론이나 경험에 의해 학습이 고착된다는 경험론적 이론은 언제나 유아기 언어습득에 있어 언제나 대두될 논쟁이다. 하지만 유아기가 적절한 의지를 부모에게 하는 것도 좋지만, 과도하게 의지하를 하거나 자녀들에게 과도한 사랑 혹은 관심이 더해질 경우 성격형성에 어려움이 있을 수 있다는 점을 인지고 있어야 한다. 이러한 점을 조심하여 교육해야 영아는 올바른 학습을 고착시킬 수 있을 것이다.
출처 및 참고 문헌
행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 임수현. 2010
인간의 언어습득과 사용의 선천성 연구. 백태현. 1992

키워드

부모,   유아,   문법적