목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일일보육계획안 작성 시 고려사항
2. 표준보육과정을 근거로 하는 일일보육계획안(만 3세 대상)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 일일보육계획안 작성 시 고려사항
2. 표준보육과정을 근거로 하는 일일보육계획안(만 3세 대상)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
인 물품을 정리하고 귀가 준비를 한다.
교사와 작별 인사를 나눈다.
교사 확인
16:00 이후
연장 보육
- 자유 놀이 및 개별 활동을 진행한다.
희망 유아 대상
6) 활동 준비물 및 유의 사항
(1) 준비물
①시각 자료: 눈 사진, 겨울 풍경 그림
②활동 재료: 솜, 종이, 풀, 가위 등
③동화책: 《눈사람 아저씨》
(2) 유의 사항
①유아의 건강 상태를 수시로 확인한다.
②개별 흥미와 수준에 맞는 활동을 제공한다.
③안전한 활동 환경을 제공하며 놀이 중 안전 규칙을 지도한다.
Ⅲ. 결론
표준보육과정은 연령별로 유아의 발달 특성과 흥미를 고려해 설계된 체계적인 교육 프로그램으로, 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 탐구의 다섯 가지 영역에서 유아의 균형 잡힌 발달을 지원한다. 만 3세 유아를 대상으로 하는 일일보육계획안은 유아들의 발달적 특성과 표준보육과정의 목표를 충실히 반영하여 구성되었다. 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 탐구 등 보육의 다섯 가지 영역을 균형 있게 포함함으로써 유아의 전인적 성장을 지원하고, 놀이 중심의 접근법을 통해 유아가 자율성과 창의성을 발휘할 수 있도록 하였다. 특히, 만 3세는 호기심과 탐구심이 왕성해지고, 또래와의 상호작용이 활발히 이루어지는 시기로, 이들에게는 안정적이고 흥미로운 환경에서의 경험이 중요하다. 이를 위해 다양한 활동과 일상생활 경험을 포함한 보육계획은 유아가 즐겁고 의미 있는 하루를 보내며 자신감을 형성하고 사회적 기술을 습득할 수 있도록 돕는 데 중점을 두었다. 본론에서 작성한 계획안은 단순한 활동의 나열을 넘어, 유아가 자신의 가능성을 탐구하고 성장할 수 있는 기회를 제공하기 위한 체계적이고 유연한 틀로 구성되었다. 이를 통해 유아의 행복한 하루를 지원하고, 나아가 전인적 발달의 토대를 마련하는 데 기여할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조경선, 김경윤 외 3명 저, 보육과정, 양서원, 2024
박찬옥, 구수연 외 1명 저, 보육과정 (제4차 어린이집 표준보육과정을 반영한)
정민사, 2023
강경민, 고선영 외 2명 저, 보육과정, 어가, 2022
김현지, 백인옥 외 3명 저, 보육과정 (최신 보육 동향을 반영한 놀이 중심), 어가, 2022
고연경, 장석경, 보육과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동문사, 2021
박찬옥 저, 보육과정 (제4차 어린이집 표준보육과정을 반영한), 정민사, 2020
교사와 작별 인사를 나눈다.
교사 확인
16:00 이후
연장 보육
- 자유 놀이 및 개별 활동을 진행한다.
희망 유아 대상
6) 활동 준비물 및 유의 사항
(1) 준비물
①시각 자료: 눈 사진, 겨울 풍경 그림
②활동 재료: 솜, 종이, 풀, 가위 등
③동화책: 《눈사람 아저씨》
(2) 유의 사항
①유아의 건강 상태를 수시로 확인한다.
②개별 흥미와 수준에 맞는 활동을 제공한다.
③안전한 활동 환경을 제공하며 놀이 중 안전 규칙을 지도한다.
Ⅲ. 결론
표준보육과정은 연령별로 유아의 발달 특성과 흥미를 고려해 설계된 체계적인 교육 프로그램으로, 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 탐구의 다섯 가지 영역에서 유아의 균형 잡힌 발달을 지원한다. 만 3세 유아를 대상으로 하는 일일보육계획안은 유아들의 발달적 특성과 표준보육과정의 목표를 충실히 반영하여 구성되었다. 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 탐구 등 보육의 다섯 가지 영역을 균형 있게 포함함으로써 유아의 전인적 성장을 지원하고, 놀이 중심의 접근법을 통해 유아가 자율성과 창의성을 발휘할 수 있도록 하였다. 특히, 만 3세는 호기심과 탐구심이 왕성해지고, 또래와의 상호작용이 활발히 이루어지는 시기로, 이들에게는 안정적이고 흥미로운 환경에서의 경험이 중요하다. 이를 위해 다양한 활동과 일상생활 경험을 포함한 보육계획은 유아가 즐겁고 의미 있는 하루를 보내며 자신감을 형성하고 사회적 기술을 습득할 수 있도록 돕는 데 중점을 두었다. 본론에서 작성한 계획안은 단순한 활동의 나열을 넘어, 유아가 자신의 가능성을 탐구하고 성장할 수 있는 기회를 제공하기 위한 체계적이고 유연한 틀로 구성되었다. 이를 통해 유아의 행복한 하루를 지원하고, 나아가 전인적 발달의 토대를 마련하는 데 기여할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조경선, 김경윤 외 3명 저, 보육과정, 양서원, 2024
박찬옥, 구수연 외 1명 저, 보육과정 (제4차 어린이집 표준보육과정을 반영한)
정민사, 2023
강경민, 고선영 외 2명 저, 보육과정, 어가, 2022
김현지, 백인옥 외 3명 저, 보육과정 (최신 보육 동향을 반영한 놀이 중심), 어가, 2022
고연경, 장석경, 보육과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동문사, 2021
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