관찰일지와 발달평가 만 3세 2학기 18명

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관찰일지와 발달평가 만 3세 2학기 18명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰일지와 발달평가 만 3세 2학기 18명

본문내용

을 예방하는 방법을 알고 실천할 수 있다.
의사소통
겨울 놀이 그림과 글자에 관심을 갖고 자발적으로 따라 쓰기가 이루어진다. 친숙한 겨울 놀이 그림을 보고 관련된 자신의 경험을 말하며 글자를 읽고 쓰는 것에 관심을 가지며 그림의 적절한 이름을 떠올리고 친숙한 낱말을 발음한다.자신이 알고 있는 정보를 상대방에게 문장으로 이야기할 수 있다.생각한 것을 글을 통해 전달할 수 있음을 알고, 글자를 보고 따라 쓸 수 있다.
사회관계
우리나라의 국기에 대해 관심을 갖고 놀이하고친구와 함께 역할을 나누어 블록으로 협동하여 놀이한다. 자발적으로 안전요원의 역할을 맡아 역할이 해야 할 일을 알고 행동과 말로 나타낸다. 친구가 나타내는 감정과 행동에 관심을 갖고 함께 놀이한다. 도움 표현에 튜브를 직접 건네는 행동으로 놀잇감을 던지지 않는 약속을 지키는 모습을 보인다.
예술경험
돌에 관심을 갖고 서로 부딪히며 소리를 듣고 음악적 요소를 탐색하고 돌끼리 부딪쳤을 때와 돌을 막대로 두드렸을 때 서로 다른 소리가 난다는 것을 인식하고 소리의 크기를 비교한다. 돌을 활용하여 소리를 내며 점프를 하는 등 음악과 움직임으로 표현한다.그림이나 사진에서 색깔을 잘 찾아내며 여러 가지 색 중에서 분홍색을 선호한다.그림을 감상하며 자신의 느낌을 이야기할 수 있다
자연탐구
실험에 적극적으로 참여하는 태도를 가지고 있으며 실험의 결과를 도출해 내기 위해 여러 가지 방법을 시도한다. 생활 속 수에 관심을 갖고 관련된 놀잇감을 활용한 놀이가 이루어진다. 숫자에 따른 수량을 찾아 같은 것 끼리 짝을 지을 수 있다. 다섯 개까지의 구체물을 스스로 세어볼 수 있는 모습을 보인다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
빗자루로 눈을 쓸며 걷기, 달리기 등 이동운동을 한다. 쌓인 눈을 한 발씩 밟으며 신체의 균형을 유지하고, 두 발을 동시에 앞으로 점프하며 움직임을 조절한다. 빗자루라는 도구를 이용한 바깥에서의 신체 활동에 즐겁게 참여하고기초적인 이동 운동 및 제자리 운동을 한다.회전하며 신체 움직임을 조절하여 놀이하고친구와 함께하는 신체활동에 참여하고 규칙을 지킨다.
의사소통
명화를 보고 장면을 상상하여 짧은 문장으로 표현할 수 있다.뿌지직뿌지직 등 의성어를 활용하여 이야기 하고 여러 가지 자기 경험을 문장으로 말한다. 교사가 가리키는 그림에 관심을 갖고 보며 친숙한 낱말을 발음한다. 사물의 명칭을 따라 쓰며 낱말 속 ㅇ에 관심을 갖고 찾아보기도 한다.
사회관계
친구와 함께 하는 놀이에 즐거움을 느낄 수 있다. 친구와 서로 여러 가지 놀이방법을 생각하며 재미있게 놀이하고 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하고자 시도한다. 친구가 머리띠 착용에 어려움을 보이자 도움을 주고자 하며 친구와 함께 놀이하며 사이좋게 지내는 모습을 보인다. 친구에게 적절한 놀이 방법을 제안할 수 있있고 친구의 생각, 행동을 존중하며, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결한다.약속과 규칙의 필요성을 알고 지키려고 노력한다.
예술경험
클레이와 점토도구에 관심을 갖고 활용하여 만들고 싶은 것을 표현한다. 클레이의 모양과 색깔을 달리하고 여러 가지 방법으로 만들어 내는 다양한 점토놀이를 경험한다. 관련된 자신의 경험을 이야기하며 경험 속 사물을 클레이로 나타내고 노래를 들으며 크다라는 가사에 맞춰 동작을 크게 움직이는 표현으로 보여준다. 노래의 가사에 관심을 갖고 해당 가사에 어울리는 악기 연주 및 움직임으로 표현한다. 친구와 함께 노래를 악기 및 움직임으로 표현하는 과정에 적극적으로 참여하고 즐긴다.
자연탐구
돌림판을 돌려 나온 그림의 수를 세고 빨래 그림을 떼어낸다는 반복된 규칙성에 관심을 가진다. 수량에 관심을 갖고 반복적인 수 세기가 이루어진다. 생활 속 수에 관심을 갖고 구체물을 한 개씩 짚으며 수량을 세는 모습을 보이고 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.물체의 속성에도 관심을 가지며 손으로 만져 탐색하고도구에 관심을 가지고 사용할 수 있고, 유아가 옮긴 물체의 수량을 세어볼 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
소근육을 활용하여 한복의 단추와 지퍼 채우기를 시도하나 잘 되지 않아 소근육을 기를 수 있는 놀이 경험이 필요해 보인다.한복의 여러 감촉의 차이를 느낄 수 있고 신체의 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 놀이기구를 이용한다. 걷기, 달리기, 점프하기 등의 다양한 이동운동을 하며 신체를 조절한다. 다른 친구들과 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
의사소통
읽기에는 어려워하며 관심도가 낮으며간단한 문장으로 친구와 의사소통할 수 있다. 자신의 이름에 관심을 갖고 이름에 들어가는 글자 모양을 찾고 글자 모양에 관심을 갖고 같은 모양 찾기에 집중한다. 교사에게 물어보며 글자가 맞는지 확인하고 친숙한 낱말을 반복하여 발음한다.
사회관계
친구와 함께 고양이 놀이를 하며 친구의 고양이 모습 표현에도 관심을 가진다. 야옹이라는 말소리로만 대화를 주고받으며 고양이의 모습에 관심을 갖고 흉내 내어 표현한다. 동물 중 고양이를 선택하여 자발적으로 놀이를 즐기고 좋아하는 친구와 함께 역할을 나누어 놀이에 참여한다.문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있고, 능숙하게 놀이로 표현한다.
예술경험
명화 속에 사용된 색에 대해 이야기하며 미술적 요소에 관심을 보인다.감상활동을 통해 다른 사람의 예술표현에 관심을 가진다. 교사의 노래에 관심을 갖고 마이크를 꺼내어 함께 노래를 따라 부르는 모습을 보인다. 악기를 연주하여 간단한 리듬을 표현해보고 친구와 함께 악기를 다양한 방법으로 연주하며 음악 표현을 즐긴다.
자연탐구
개미와 개미가 사는 자연세계에 호기심을 갖고 탐구가 이루어진다. 개미가 땅을 파는 과정과 개미가 움직이는 모습에 흥미를 가진다. 동물의 수를 세는 단위에 관심을 갖고 교사를 따라 발음한다.태블릿 PC를 조작하며 원하는 사진을 보고 크기를 조절하며 탐구 과정에 관심을 가진다. 모래시계를 활용하여 시간을 정해두고 정해진 시간만큼만 태블릿 PC를 활용하고자 하는 모습을 보인다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집