영유아발달_피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하시오

소개글

영유아발달_피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1) 피아제 인지발달 이론

2) 비고츠키의 사회문화적 인지이론
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

의 단계로 발달하여 언어로 자기 생각과 타인의 행동을 통제하여 문제를 해결할 수가 있어 어떤 과제를 줬을 때 머릿속으로 해결 가능하게 된다.
Ⅲ. 결론
이렇게 피아제는 아동 발달이론에서는 학습자가 발달의 주체가 되어 인지적 평형화를 통해 학습보다는 발달의 과정을 중요하게 생각했다는 것을 알 수가 있고 또한 비고츠키의 이론에서는 사회문화 환경의 역할을 중요시하여 상호작용을 통한 내면화가 발달의 기제라고 생각할 수가 있겠다. 비고츠키는 특히 인지발달에서 핵심 역할을 하는 것은 언어의 역할이라고 보았다. 피아제와 비고츠키의 아동 발달이론을 공부하고 인식하면서 많은 것을 배울 수가 있었다. 특히 두 이론의 공통점으로는 능동적인 학습자와 개체와 환경의 상호작용을 중시한다는 것을 알 수가 있었다. 이렇게 영유아 발달을 통해 이론에 대한 이해를 확실히 할 수 있었고 특히 사례를 통해 그러한 교육을 적용하면서 인식할 수 있는 것은 영유아 발달과목에 대한 이해를 더욱더 잘할 수 있었고 이러한 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 문숙영, & 김진모. (2011). 인지 발달 이론 통한 유아교육시설의 공간적 특성에 관한 연구: 유럽의 유아교육시설 사례를 중심으로. 교육시설 논문지, 18(6), 57-64.
2. 영유아발달 교안
3. 장우재,and 신창호. \"비고츠키 아동 인격발달론의 유아교육적 의미.\" 인격교육 13.3 (2019): 215-231.
4. 김덕영(Deok-Young Kim). \"놀이의 심리적 기제와 방법적 기제 : 피아제의 놀이이론의 재조명.\" 道德敎育硏究 29.3 (2017): 173-198.

키워드

영유아발달,   피아제,   인지발달이론,   비고츠키,   사회문화적인지이론