외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오

소개글

외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1) 말하기 교육의 필요성

2) 구어의 특징

(1) 구어와 문어

(2) 구어의 특징

(3) 우리말 구어의 통사적인 특징

(4) 우리말 구어의 담화적 특징
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

대화에서 맞장구와 같은 행위가 있어서 상대방의 말에 반응을 보인다. 위와 같은 현상이 일어나는 이유는 구어가 대체로 담화상황에서 다른 사람과의 상호작용을 통해 일어나기 때문이다. 구어는 이렇게 문어에 비해 담화의 상황의 영향을 직접적으로 받기 때문에 상대방에게 따라서 또 이야기되는 주체에 대한 부담에 따라서 간접적이고 우회적인 발화의 전략을 사용하는 모습도 보인다. 또한 구어 발화에서는 구어체 담화표지가 사용되고 우리말 특유의 몸짓 언어가 사용된다는 것이다.
Ⅲ. 결론
이렇게 외국어로서의 한국어 표현교육론에 대한 리포트를 쓰면서 언어의 표현에 대한 말하기 교육론과 구어의 특성에 대해서 좀 더 잘 알 수가 있었다. 특히 구어의 특성을 공부하고 리포트를 쓰면서 우리가 평소에는 느끼지 못해 잘 몰랐던 구어의 여러 가지 특성들을 볼 수가 있었다. 그리고 그러한 구어와 말하기 교육의 장점으로서 외국 어로 서의 한국어 표현교육론에 대하여 더욱 그 중요성을 알 수가 있었다. 그리고 우리나라 구어의 통사적인 특징과 담화적인 특징도 좀 더 잘 알 수가 있었다. 이렇게 외국어로서의 한국어 표현교육론에 대하여 깊게 공부하고 좋은 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 외국어로서의한국어표현교육론 교안
2. 구어의 특징과 구조.국립어원
3. 백승주 ( Seung Joo Baek ). \"한국어교육에서의 실제성 연구를 위한 구어의 특징 재고.\" 외국어로서의 한국어교육 44.- (2016): 154-190.
4. 이아정. \"중국 내 한국어 교재의 구어적 특징 연구.\" 국내석사학위논문 가톨릭대학교 대학원, 2019. 경기도

키워드

외국어,   한국어표현,   교육,   특성,   구어