주제로 보는 한국문학_이문열의 우리들의 일그러진 영웅을 읽고_1

소개글

주제로 보는 한국문학_이문열의 우리들의 일그러진 영웅을 읽고_1에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

1. 이문열의 <우리들의 일그러진 영웅>을 읽고서 다음 내용 생각하기
1) 6학년 담임 선생님에 대한 평가
2) 주인공이 마지막에 흘렸을지 모를 눈물의 의미
2. <승혜와 미오>를 읽고 소수자문학이라는 관점에서 생각해보기
3. 참고문헌

본문내용

수자가 있을 수 있다는 것이다.
한국사회에서 레즈비언 커플로 산다는 것은 쉽지 않다고 생각한다. 더군다나 승혜와 미오처럼 자녀에 대한 욕망에서 서로 차이가 날 경우 더욱 그렇다. 한 명은 아이를 원하고 다른 한 쪽은 아이를 원하지 않을 때, 이 갈등은 노력으로 극복될 수 없는 것이다. 물론 입양이라는 방법이 있지만, 자신이 직접 낳은 아기를 자신의 아기라고 생각한다면, 결코 입양으로 만족할 수 없을 것이다.
결국 우리 사회를 분열시키고, 구성원들이 서로 갈등하게 하는 것은 성적 경향성의 차이가 아니라, 그 차이 때문에 내가 상대방에게 느끼는 불편감이나 못마땅함이라고 생각한다. 우리는 나와 다른 사람에 대한 내성이 없다는 면에서 소수자와 다수자의 차이가 없는 것이다. 친구를 사귀더라도 나와 비슷한 생각과 취향을 가진 사람을 가려서 사귀고, 친구와 경계와 선이 분명해야 편하고, 묘한 권력 다툼이 친구와의 관계에서도 존재하는 것이 우리가 흔히 경험하는 일반적인(?) 친구관계가 아닐까? 나에 대한 혐오와 배제에는 분노하며 결연하게 투쟁하면서도, 정작 내가 자만과 오만 속에서 다른 사람에게 보이는 혐오와 배제는 정당한 것으로 여기는 아전인수가 얼마나 흔한가!
모든 사람이 차이에도 불구하고 평등한 관계를 맺는 그런 사회를 꿈꾸면서도 조지 오웰의 <동물농장>에 나오는 돼지 나폴레옹이 세운 규칙처럼 “어떤 동물은 다른 동물들보다 더 평등하다”를 부르짖는 게 우리의 자화상이 아닐까? 책을 읽으면서 나의 편견어린 시선을 들킨 것 같아 부끄러워진다.
3. 참고문헌
1) 이문열의 <우리들의 일그러진 영웅>
2) <승혜와 미오>

키워드

주제로보는한국문학,   이문열,   일그러진영웅