청소년지도방법론_청소년지도의 두 가지 접근법에 따른 지도의 구체적인 내용을 서술하시오

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목차

목 차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년이란
2) 청소년지도의 접근법
(1) 청소년지도 의미
(2) 문제중심의 접근
(3) 강점중심의 접근
3) 개선점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

여와 유권자의 참여에 중점을 두는 것이며 경제학에서는 경제활동의 혜택 측면에 행정학자들은 의사결정과정의 개입에 중점을 두는 것이다.
청소년 참여는 청소년들이 능동적으로 자신의 생활환경에 참여하는 기회라고 정의하였으며 자신의 삶에 영향을 주는 그리고 자신이 살고 있는 지역사회에 영향을 주는 의사결정을 공유하는 과정으로 정의하였다는 것이다. 이처럼 청소년 참여를 통해서 청소년을 사회구조에 통합, 청소년의 사회적 영향력과 권한을 강화하는 수단, 청소년들에게 자질 있고 독립적이며 책임감 있는 시민으로 성장하도록 기회를 제공하는 수단으로써 기능이 있다고 풀이하였다.
3) 개선점
청소년의 문제중심 접근은 많은 개선점이 필요하다. 이에 반드시 청소년의 급변화하는 그들만의 문화를 이해할 수 있어야한다. 또한 문제중심 접근에서 현대사회가 다루는 청소년의 범죄 혹은 문제가 성인 기준보다 더 심각하다는 점에서 보호와 격리, 처방에 대한 별도의 제도의 개선이 필요하다는 것을 이해할 수 있다.
즉 기존의 처벌의 기준이 현대사회의 문제의 처벌에 적합하지 않다는 점이다.
또한 강점중심 접근법에서는 진정으로 미래 사회의 청소년들에게 필요한 교육을 진정성이 있게 실행하여야 한다는 점에서 공동체 주의적인 교육의 섬세하고 특별한 참여를 필요로 한다고 할 수 있다.
즉 청소년 지도는 시대의 흐름과 변화 및 환경에 민감하게 변화하고 성장해야하며 보다 더 빠른 조치를 요구한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
청소년 지도는 미래의 청소년이 성인 사회를 만들어가는 기준의 참고자료가 될 수 있다는 점에서 그 지도의 특색은 미래 시대의 욕구와 필요 혹은 그 사회의 환경에서 필요로 하는 것을 제공해야한다고 생각한다.
또한 청소년 지도에서의 문제 관리는 미래 사회의 범죄율 혹은 사회적인 분위기에 영향을 준다는 점에서 매우 밀접한 연계성을 중요시한 철저한 관리가 필요하다고 생각한다.
현대사회에서 가장 변화를 요구하는 것은 문제중심의 접근이라고 생각한다. 이미 교육 체계는 성장하고 발전하였기 때문에 강점중심 접근법의 지도는 그 범위와 종류가 다양하다. 하지만 문제중심의 접근은 청소년 문제의 감소 결과를 목적으로 한다는 점에서 지속적인 관리와 변화 및 사회의 관심이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 배규한 외 다수, 청소년학개론. 교육과학사
2) 송종무. \"청소년 지도사의 직무만족 영향요인 분석.\" 국내석사학위논문 평택대학교, 2022. 경기도
3) 교재

키워드

청소년지도방법론,   청소년지도,   접근법