평생교육론_대학의 평생교육의 역사와 현황을 설명하고 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대하여 논하시오

소개글

평생교육론_대학의 평생교육의 역사와 현황을 설명하고 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 대학평생교육의 역사와 현황
2) 대학평생교육의 발전과제 및 발전방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

경우도 드물다. 더 나아가 평생학습도시 정책 이후로 지방자치단체의 평생학습에 대한 관심이 급증하면서 주민들을 위한 다수의 무료강좌를 개설되어 지역의 대학평생교육원은 점점 그 입지가 축소되고 있다.
따라서, 대학평생교육이 학문적 수준을 유지하면서 성인학습자의 신뢰 및 만족을 이끌어 낼 수 있는 양질의 교육과정을 개발해야 하며, 성인들의 학력수준이 높아지면서 여성의 사회진출 욕구가 어느 때보다 커진 시점에서 전문성을 담보하는 성인평생교육과 취업에 실질적인 도움을 제공하는 직업능력향상 프로그램의 지속적인 개발이 요구된다. 현재 한국에서는 대학평생교육을 지원하는 대학의 평생교육체제 지원사업(LiFE)을 시행하고 있다. 이러한 라이프 사업 대학은 만 30세 이상 또는 특성화고 등을 졸업하고 3년 이상 근무한 경력자가 입학할 수 있는 재직자 맞춤 대학으로 주요 약 23개 대학이 참여하고 있다. 이에 대학평생교육의 활성화를 위해서는 안정적 재원마련이 필요하며, 지방교육재정교부금 활용이 현재 주요한 관건이 된다. 따라서, 인구 감소와 입학 자원이 감소하면서 현 시스템인 지방교육재정교부금을 재구조화 하는 방안을 모색해야 한다. 또한, 앞서 대학평생교육의 한계를 극복하기 위해서는 전문적인 역량을 구비한 전문가가 대학평생교육현장에서 교육을 주도하면서 현대인의 학습욕구 및 수요를 정확하게 파악하여 이에 적합한 다양한 평생교육프로그램을 개발하여 선보야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 대학평생교육은 지역대학의 붕괴를 사전에 예방하면서 현대사회의 평생교육적 욕구를 충족하기 위한 새로운 교육적인 대안이다. 따라서, 대학의 전문적 교육콘텐츠를 지역사회로 이양하는 다양한 시도가 대학평생교육을 통해서 전개되고 있다는 점에서 향후에도 이에 대한 적극적 지원과 지역주민의 참여가 활발하게 전개되어야 한다. 즉, 현대사회의 급격한 사회적·경제적 변화로 인해 평생교육은 현대인의 필수적 과제라는 점에서 이에 대한 교육적 환경을 마련하기 위해서는 대학평생교육을 더욱 활성화해야 하며, 경제적 약자에 대한 평생교육적 지원을 위한 재원확보에 대한 정부의 효율적 대안이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
· 손승남 저, ‘지역사회 평생교육기관으로서 대학의 역할과 과제’, 교양교육연구 제9권 제3호, 2015
· 임흥권 저, ‘한국 대학평생교육의 특성 변천에 관한 연구: 1900년부터 현재까지 의 시기별 특성을 중심으로’, 평생교육 · HRD연구, 2019

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