목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질 및 그 이유
2. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 리더십 및 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질 및 그 이유
2. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 리더십 및 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
로서 갖추어야 할 자질과 리더십에 밀접한 관련이 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 조정현, “평생교육사의 네트워크 행위 유형과 과업 수행능력 및 직무만족도의 관계”, 순천대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 권대봉, “평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001
- 서유선, “평생교육사의 개인 특성이 직업의식과 직무만족에 미치는 영향”, 서강대, 2015
- 이재숙, “자생적 학습동아리 리더의 역량에 관한 연구”, 동의대, 2012
- 김미정, “평생교육사의 전문직업적 정체성 구성요소와 유형화에 관한 연구”, 동의대, 2021
- 최세이, “평생교육 교수자의 교수역량, 의사소통, 성인학습자의 자기주도학습능력, 학습성과 간의 구조적 관계”, 백석대, 2020
Ⅳ 참고문헌
- 조정현, “평생교육사의 네트워크 행위 유형과 과업 수행능력 및 직무만족도의 관계”, 순천대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 권대봉, “평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001
- 서유선, “평생교육사의 개인 특성이 직업의식과 직무만족에 미치는 영향”, 서강대, 2015
- 이재숙, “자생적 학습동아리 리더의 역량에 관한 연구”, 동의대, 2012
- 김미정, “평생교육사의 전문직업적 정체성 구성요소와 유형화에 관한 연구”, 동의대, 2021
- 최세이, “평생교육 교수자의 교수역량, 의사소통, 성인학습자의 자기주도학습능력, 학습성과 간의 구조적 관계”, 백석대, 2020
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