문화예술교육론_한국문화예술교육의 정책

소개글

문화예술교육론_한국문화예술교육의 정책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 한국문화예술교육 정책의 역사
(2) 한국문화예술교육 프로그램
1) 예술꽃 씨앗학교
2) 꿈의 오케스트라
3) 꿈다락 토요문화학교
4) 군부대 문화예술교육
5) 전문인력 양성 및 연수

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

프로그램, 가족 오케스트라 합창 프로그램, 가족 여가 프로그램, 드림 아트랩 4.0 프로그램 등이 있으며 이와 같은 프로그램들을 골라 신청하여 참여할 수 있다.
4) 군부대 문화예술교육
군부대 문화예술교육은 프로그램을 통해 군대 공동체 의식을 함양하는 것에 목표를 둔다. 장병들의 안정적이고 행복한 군대 생활 적응을 위해 국방부과 육·해·공군 본부와 협력하여 운영하는 사업이다. 통기타, 춤, 서예 등을 동아리 형태로 배울 수 있다.
5) 전문인력 양성 및 연수
문화예술교육 현장에서 활동하고 있는 교육실행자, 행정인력, 시설종사자, 교원, 군 관계자를 대상으로 연수를 진행한다. 주로 인력 양성 및 연수 업무는 아르떼 아카데미에서 하고 있으며 전문인력의 특성에 맞는 연수를 진행하고 있다. 또한 현장에서 활동하고 있는 실무자들을 대상으로 주제별 연수 과정을 제공하고 있으며 손쉽게 연수를 들을 수 있도록 온라인 아카데미 연수 또한 제공하고 있다. 이와 더불어 문화예술교육사 자격을 교부하는 업무도 하고 있다. 문화예술교육 지원사업에서의 실무자는 교육을 기획하는 교육실행자뿐만 아니라 예술 강사 지원사업에서의 예술 강사, 문화예술교육사 등이 있으며 특히 문화예술교육사는 문화예술 분야에서 전문적인 교육을 받아 청소년이나 어린이들에게 예술과 문화에 대한 교육을 제공하는 전문가를 말하는데 이들은 예술 분야의 지식과 기술, 교육 방법론 등을 습득하여 학교, 학원, 문화센터 등 다양한 교육 기관에서 활동하며 예술교육 프로그램을 개발하고 진행하는 프로그램의 가장 중요한 역할을 맡고 있다.
그 밖에 보건복지부의 아동정서발달 지원서비스, 한화청소년오케스트라 등이 마련되어있으며 이를 통해 아동 및 청소년에게 문화예술을 향유할 수 있는 기회를 제공하고 있다.
Ⅲ. 결론
한국의 문화예술교육은 창의성과 인성 함양을 위해 다양한 방안과 정책을 통하여 그 영역을 넓히고 있다. 위에서 언급한 문화예술교육에 대한 이해를 바탕으로 수요자를 중심으로 하는 문화예술프로그램이 개발되어야 하겠으며 공공기관과 지역사회의 화합이 필요할 것으로 생각된다. 또한 문화예술교육을 디지털 및 AI 기술과 융합한다면 예술 체험 및 작품에 색다른 차원을 부여하고 학생들에게 다양하고 혁신적인 학습 경험을 제공할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 홍애령, 송미숙. (2015). 문화예술교육 정책 분석을 통한 문화예술교육의 발전방향. 한국무용연구, 33(1), 167-190.

키워드

문화예술교육론,   한국문화예술교육,   정책