효과적인 학교의 의미에 대해 기술하고 효과적인 학교를 연구하시오

소개글

효과적인 학교의 의미에 대해 기술하고 효과적인 학교를 연구하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 효과적인 학교 연구사
1) 1기(1970년대 중반~1980년대 중반)
2) 2기(1980년대 후반~1990년대 후반)
3) 3기(1990년대 후반~현재)
2. 우리나라의 교육현황과 문제점
3. 효과적인 학교가 되기 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

중 하나가 될 수 있다고 본다.
Ⅲ. 결론
현재 우리나라는 저출산으로 인해 학생 인구가 급감하고 있다. 특히 근 5~6년 동안 출산율이 크게 감소하여 미래에는 지금보다 더 적은 학생이 학교를 다닐 가능성이 높다. 물론, 학생 수가 적다는 것은 미래적인 관점으로 봤을 때 위기이지만, 효과적인 학교로 나아갈 기회이기도 하다. 학생 수의 감소는 인적·물적 자원을 효과적으로 쓸 수 있게 만든다. 단순하게 계산하면 1인당 예산이 증가하게 되며, 교사 1명당 학생 수가 감소하게 되어 효과적인 교육이 가능하다.
결과론적인 발언이지만, 학생 수가 감소하고 있는 지금부터 효과적인 교육을 실시하지 않는다면 우리나라의 학생 경쟁력은 약화될 것이고 이는 성인으로까지 이어질 가능성이 높다. 경제활동인구의 감소로 국가경쟁력이 약화될 가능성이 높은 것은 상황에서 학생경쟁력의 감소는 국가에게 뼈아플 수밖에 없다. 지금부터라도 효과적인 학교로 나아가기 위한 여러 가지 정책시도를 통해 학교의 정상화를 이룩할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
윤기옥, 2008, 「효과적인 학교에 대한 연구: 그 변천과 현황을 중심으로」,『경인교육대학교 교육논총』제28권.
2. 사이트
연합뉴스(https://www.yna.co.kr).
지표누리(https://www.index.go.kr).
매일경제(https://www.mk.co.kr/news).
시사저널e(https://www.sisajournal-e.com/news).
조선일보(https://www.chosun.com).
ms투데이(https://www.mstoday.co.kr/news).

키워드

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