사회복지실천론_청소년 자살의 실태와 문제를 생테체계적 관점(미시적 요인, 중범위적 요인, 거시적 요인)에 입각하여 예방 방안을 마련하여 제시해 보시오

소개글

사회복지실천론_청소년 자살의 실태와 문제를 생테체계적 관점(미시적 요인, 중범위적 요인, 거시적 요인)에 입각하여 예방 방안을 마련하여 제시해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살 실태 및 문제
2. 미시적, 중범위적, 거시적 요인에 입각한 예방 방안
1) 미시적 요인 및 예방 방안
2) 중범위적 요인 및 예방 방안
3) 거시적 요인 및 예방 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

문제를 가졌다는 연구 결과는 청소년 시기에 정신질환의 조기발견과 치료가 예방에 가장 중요하고 직접적인 예방책임을 시사하고 또한 학교당국, 청소년 상담 전문기관, 소아청소년 정신과 등에서는 이미 알려진 자살의 가능성이 높은 위험군을 찾아내어 특별상담과 관리가 제공되어야 한다(노혁, 2020). 고위험군은 주요우울증, 과거 자살시도자, 가족 중 자살자가 있는 경우, 공격적이고 충동적인 약물남용자, 가정불화가 심한 청소년, 성적이 갑자기 떨어진 학생, 입시 실패자 등이다, 또한 자살은 궁극적으로 절망감과 누구도 나를 도울 수 없다는 궁극적 무기력 상태에서 이루어지기 때문에 따라서 어떤 형태로든 정서적 지지체계가 제 기능을 하고 있다면 자살은 일어나지 않을 것이다(노혁, 2020). 가장 중요한 지지체계는 가정이므로 정상적 가족기능의 함양, 문제가 된다면 가족상담과 치료를 통한 가족기능의 회복이 급선무이다. 만약 가족기능에 문제가 있다면 가족 이외의 지지체계가 개발되어야 하는데 예를 들면 또래와 교사, 학교가 그 역할을 할 수 있을 것이다(노혁, 2020). 교회나 지역사회단체도 또 하나의 자원이다, 가정 이외에 가장 많이 시간을 보내는 학교는 특히 예방에 중요한 역할을 할 수 있는데 전담 상담 전문가의 상주, 집단토론을 통한 문제행동의 상담, 인성교육과 정서행동문제, 자살사고 및 충동에 관한 토론과 교육 등이 효과가 있을 것이다, 사회의 학교화 운동 확산, 청소년을 위한 건전 놀이시설 확보, 청소년 상담기구 확보 등이 시급하다(노혁, 2020).
III. 결론
지금까지 청소년 자살의 실태와 문제를 생태체계적 관점(미시적 요인, 중범위적 요인, 거시적 요인)에 입각하여 예방 방안을 마련하여 제시해 보았다. 궁극적으로 자살을 방지할 수 있는 약은 “어느 누군가와의 의미 있는 관계(사랑)”라고 생각한다. 하지만 청소년들은 넓은 범위에서 세상을 바라보는 게 아니라 좁은 범위 즉 학교, 가정에서의 인간관계 범위를 하기 때문에, 학교 가정에서의 구성원들의 역할이 매우 중요하다고 생각한다. 특히 가정에서의 역할은 가장 중요하다고 생각하는데 “부모, 형제, 자매, 친구 등 어느 한 명과 끈끈한 관계가 있다면 자살도 예방될 것”이라고 생각한다.
IV. 참고문헌
정익중, 청소년복지론, 학지사, 2021
노혁, 청소년복지의 이해, 학지사, 2020
헬스조선, 늘어나는 청소년 자살률… 무엇이 그들을 죽음으로 내모나?, 2023

키워드

사회복지실천론,   청소년,   자살,   실태,   문제,   생테체계적,   미시적요인,   중법위적요인,   거시적요인