외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오

소개글

외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

1. 서론

2. 본론
(1) Brown의 말하기 특성 8가지
(2) 구어의 문법적 특징

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

한 표준적인 발음과 다르게 된소리를 자주 사용한다. 현실음이 많아서 조사의 문법적 발음이 틀린 경우가 있다. ‘네가’라는 발음도 ‘니가’라고 변형해서 말하기도 한다. 특히 억양에 따라 화자의 의도와 태도가 나타나는 것이 특징이다. 특정 단어를 강조하고 싶을 때는 해당 부분을 강하게 말을 할 수 있고 발화 속도를 조절하여 화자의 태도를 나타낼 수도 있다.
③ 담화적 특징
‘아니, 글쎄, 뭐’ 등과 같은 구어 담화 표지가 자주 사용된다. 또한 간접 표현이 많으며 순서가 예측되지 않아 대화의 중복이 일어난다. 이 때문에 화제 전환이 잦은 것이 특징이고 1인의 의한 정보의 구성보다는 다수의 참여자들이 협력적으로 정보를 구성하는 것이 특징이다. 관례적인 표현이 일상에서 자주 사용되며 특유의 표정과 몸짓으로 상대의 태도를 파악할 수 있다.
3. 결론
구어의 특징에 대해서 알아보았다. 축약과 생략이 많은 것이 구어의 특징 중에서 가장 두드러진다고 볼 수 있다. 구어는 때로는 세대와 세대를 구분 짓는 특징을 갖기도 한다. 세대 간 구어적 표현이 달라서 각 세대가 서로의 맥락을 이해하지 못하는 경우가 있다. 특히 구어에 은어와 약어가 많이 사용되면서 세대 차이를 느끼게 하기도 한다. 문자 언어에서는 위와 같은 현상이 구어보다 덜 하다는 특징을 갖는다. 이번 과제를 통해서 구어의 활용에 대해서 보다 자세하게 알 수 있었다.
4. 참고문헌
(1) 말하기의 특성(구어의 7가지 특징), 네이버 블로그
https://blog.naver.com/quanquan686/60172138347
(2) 한국어 구어의 특징, 노대규(1996)

키워드

외국어,   한국어,   표현교육,   구어,   특성