이상심리학_주의력 결핍과잉 행동장애(ADHD)를 가진 아동의 핵심적인 증상을 3가지 종류 이상 상세하게 정리하고, 이러한 증상이 나올 때 학습자가 아동의 부모나 교사라고 가정하고 효과적으로 대처할 수 있는 방법을 기술하시오

소개글

이상심리학_주의력 결핍과잉 행동장애(ADHD)를 가진 아동의 핵심적인 증상을 3가지 종류 이상 상세하게 정리하고, 이러한 증상이 나올 때 학습자가 아동의 부모나 교사라고 가정하고 효과적으로 대처할 수 있는 방법을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) ADHD 아동의 핵심적인 증상
(2) 효과적인 대처 전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

으로 접근하고 추후 진단 및 치료에 도움을 주도록 하고, 아이의 에너지를 표출할 수 있는 활동을 계획하여 아이의 위축된 정서나 스트레스를 해소할 수 있도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
ADHD 아동에게는 다양한 증상이 나타날 수 있고 그러한 증상이 보일 때마다 부모나 교사는 어떠한 대처를 해야할 지 막막할 수 있다. 따라서 ADHD 아동을 가진 부모나 그를 교육하는 교사는 해당 아동의 증상에 대하여 면밀히 관찰하고 이에 맞는 대처 전략을 연구하여 적용하는 것이 필요하며 그에 앞서 아동이 상담 및 소아정신과 치료를 받아 약물복용을 통해 증상이 완화될 수 있을지 살펴보는 것 또한 중요할 것이다. 부모와 교사의 이러한 노력은 아동의 과잉행동 및 충동성, 부주의 증상을 관리하고 조절하는데 도움이 될 수 있으며 부모나 교사의 지속적인 관심과 지원에 아동의 ADHD 증상이 완화될 수 있을 것이다. 하지만 ADHD는 다양한 치료와 관리 방법이 존재하므로, 증상이 지속된다면 전문가와 상담하여 적절한 지원을 받는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이미령, “\'혹시 나도 ADHD?\'…자가 진단·정신과 방문 2030↑”, 2023.11.09.,연합뉴스
2. 송미림, 하은혜. (2014). 아동의 실행기능 결함 및 ADHD 증상이 자기주도 학습능력에 미치는 영향. 한국놀이치료학회지(놀이치료연구), 17(2), 193-207.
3. 김희진, 이상일, 서완석, 김지연, 배대석. (2019). 신경인지기능 손상 유무에 따른 아동기 ADHD의 증상 특성. 정서·행동장애연구, 35(3), 387-412. 10.33770/JEBD.35.3.19

키워드

이상심리학,   주의력,   결핍과정,   행동장애,   아동