장애영유아교수방법론_장애영유아의 운동발달 특성 및 운동발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고, 장애영유아의 운동발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동의 사례를 제시하시오

소개글

장애영유아교수방법론_장애영유아의 운동발달 특성 및 운동발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고, 장애영유아의 운동발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동의 사례를 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 운동발달 특성 및 운동발달을 촉진하기 위한 중재 방법
(2) 구체적 활동 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

프를 굴려보거나 훌라후프를 세우고 친구들이 안으로 들어갈 수 있도록 유도하거나 훌라후프 기차를 만드는 등 협동심도 함께 키울 수 있는 도구로 활용한다. 나이에 맞게 훌라후프 활용법은 다르게 할 수 있다.(훌라후프 돌리기, 줄넘기 등.)
3. 결론
이렇게 본론을 통하여 장애 아동의 운동발달 특성과 운동발달을 촉진하기 위한 중재 방법, 그리고 그중에서도 도구를 활용한 구체적인 활동 사례를 2가지 소개하였다. 장애 아동의 운동발달 특성은 전통적 이론과 최근 이론으로 어떤 것이 있는지 알아보았으며 중재 방법은 치료사, 학교 활동, 보조기구, 아동의 운동발달 환경 조성 등이 있는데 구체적 활동 사례로는 보조기구를 통하여 아동과 즐길 수 있는 풍선 놀이와 훌라후프 놀이를 소개하였다. 간단하고도 집중력이 장시간 유지되지 않는 아이들을 위하여 단시간에 간단하고 많은 운동을 하지는 않지만, 발달을 도울 수 있는 활동이라 생각한다. 물론 장애 유형에 따라 활동이 다르고, 그 유형도 다양하지만, 모두가 함께 즐길 수 있는 간단한 활동이나 어렵지 않고 쉽게 따라 할 수 있는 활동을 먼저 생각하게 되었다.
4. 참고문헌
윤형준. (2020). 운동재활 프로그램이 발달장애아동의 운동수행능력에 미치는 영향: 재활서비스 지원사업 수혜아동 중심으로. 발달장애연구, 24(2), 109-125.
2. 아이누리 사이트, 장애유아 통합교육 - 장애유아 놀이 운영 지원 안내자료, 교육부 국립특수교육원 자료.
https://i-nuri.go.kr/main/board/index.do?menu_idx=222&manage_idx=84
3. 교재 참고.

키워드

장애영유아교수방법론,   장애영유아,   운동발달,   특성