청소년복지론_청소년발달이론을 요약하여 서술하시고 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년기의 특징을 설명하세요

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청소년복지론_청소년발달이론을 요약하여 서술하시고 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년기의 특징을 설명하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 청소년발달이론
1) 동양 전통사상
2) 생물학적 이론
3) 정신분석이론
4) 대인관계 이론
5) 심리사회발달이론
(2) 현대 청소년복지의 관점
(3) 현대 청소년의 특징(창의적 본인 생각)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

적극적인 특성을 가진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 청소년발달이론을 요약하여 서술하고, 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년기의 특징을 설명하였다. 청소년발달이론을 살펴보면, 동양의 전통사회에서는 청소년을 어른으로 대우하였고, 생물학적 이론에서는 청소년기를 다른 시기와 구분하며 특히 관심 가져야 한다는 관점을 제공해주었으며, 정신분석이론에서는 청소년기를 생식기에 포함함으로써 특별히 단계를 구분하지는 않았지만, 청소년기의 특징에 대해 심적 불균형, 자기중심성, 자기희생, 원초아와 원초아의 갈등 과제를 안고 있는 시기 등으로 언급하고 있다. 대인관계 이론에서는 청소년기에 동성 친구와의 친밀감에서 이성과의 친밀감 욕구로 변화하며 친밀감과 성욕의 건강한 조절 능력을 갖춘다고 보고 있으며, 심리사회발달이론에서는 특히 청소년기에 자아 정체감 형성은 건강한 성인으로의 발전을 위해 중요하다고 보았다. 청소년복지관점에는 청소년을 사회 문제의 원인이나 대상으로 보는 문제 중심적 관점, 청소년을 적극적이고 주도적으로 보는 예방적 관점, 청소년을 동반자적으로 보는 청소년개발 관점이 있다. 이러한 관점에 따른 나의 청소년 특징을 문제 중심적 관점에서 청소년은 충동을 억제하지 못하고, 자신의 감정 표출이 이전보다 난폭해지고 잔인해진 특성을, 예방적 관점에서 청소년은 자신의 진로 탐색과 재능계발 등의 주도적인 특성을, 청소년개발 관점에서 청소년은 스스로 권리를 가지고 사회 정책에 참여하려는 욕구를 가지는 특성을 가진다.
과제를 통해 산업화의 의무교육으로 청소년 시기를 명확히 하는 계기가 되었고, 청소년 발달이론을 통해 청소년을 다른 시기와 명확히 구분 짓는 특성을 알 수 있었다. 또한 청소년을 바라보는 관점에 따라 복지실천의 방향이 달라짐을 알게 되어 청소년복지의 관점이 중요함을 알았다. 이러한 배경으로 내가 생각하는 청소년의 특징을 정리함으로써 이후 내가 만나게 될 청소년의 복지를 계획하는 안목이 생겼다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 학습자료-<청소년복지론>.
2. 경상일보. 《10대 초반청소년 범죄 심각 수준면에서 성인능가》. 2001.01.16. 경상일보. https://www.ksilbo.co.kr/news/articleView.html?idxno=63594
3. 소년참여기구. https://www.youth.go.kr/ywith/ibuilder.do?menu_idx=16
4. 최미경·최세영(2021). 「청소년복지론」. 어가.

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