목차
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 지역평생교육의 개요
(2) 지역평생교육의 성공요인 및 기대효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 지역평생교육의 개요
(2) 지역평생교육의 성공요인 및 기대효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
심으로 발전이 전개되는 불균형적 지역발전을 해소하는데 기여할 수 있을 것으로 전망된다. 즉, 대도시 중심으로 전개되는 지역발전은 국가발전의 장애가 된다는 점에서 이러한 불균형을 해소하는데 지역평생교육은 해당되는 지역발전에 상당할 정도로 기여할 수 있을 것이다. 결국, 지역평생교육 프로그램은 지역발전에 공헌할 수 있는 지역인재를 양성하면서 지역문화를 발전시키는 문화적 자원을 형성하는데 기반으로 작용하여 현재 한국의 불균형적 지역발전을 해결하는 열쇠가 될 것으로 예측된다. 이러한 관점에서 중앙정부는 열악한 재정상태를 지닌 지방단체에 지역평생교육에 관련된 사항을 모두 전가할 것이 아닌 중앙정부의 다양한 지원을 통해서 지역평생교육이 향후에도 발전할 수 있도록 조력해야 할 것이다.
3. 결론
현재 한국에서는 한국적 특성을 충분히 고려해야 평생교육정책을 진행하고 있다. 즉, 현대사회의 급격한 사회적·경제적 변화로 인해 평생교육의 필요성을 인식한 한국정부는 국가적 차원에서 다양한 평생교육정책을 수립하여 전개하고 있으며, 이를 통해 국가발전을 효과적으로 도모하려고 한다. 따라서, 국민들은 평생교육의 필요성을 인지하여 자신의 안위와 국가발전을 위해서 평생교육에 능동적으로 참여하여 미래지향적 삶을 추구해야 할 것이다. 또한, 이러한 평생교육은 학교교육과 분리하여 전개할 것이 아닌 학교교육과 긴밀한 연계를 기반으로 평생교육을 구축한다면 국가발전에 기여할 수 있는 미래지향적 인재를 양성하는데 효과적일 것으로 전망된다.
4. 참고문헌
· 국가평생교육진흥원 : https://www.nile.or.kr/
· 평생교육경영론 강의안
3. 결론
현재 한국에서는 한국적 특성을 충분히 고려해야 평생교육정책을 진행하고 있다. 즉, 현대사회의 급격한 사회적·경제적 변화로 인해 평생교육의 필요성을 인식한 한국정부는 국가적 차원에서 다양한 평생교육정책을 수립하여 전개하고 있으며, 이를 통해 국가발전을 효과적으로 도모하려고 한다. 따라서, 국민들은 평생교육의 필요성을 인지하여 자신의 안위와 국가발전을 위해서 평생교육에 능동적으로 참여하여 미래지향적 삶을 추구해야 할 것이다. 또한, 이러한 평생교육은 학교교육과 분리하여 전개할 것이 아닌 학교교육과 긴밀한 연계를 기반으로 평생교육을 구축한다면 국가발전에 기여할 수 있는 미래지향적 인재를 양성하는데 효과적일 것으로 전망된다.
4. 참고문헌
· 국가평생교육진흥원 : https://www.nile.or.kr/
· 평생교육경영론 강의안
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